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REGISTRO
LIBROS: Autoestima y desarrrolo emocional
TEMÁTICAS
- Educación infantil
- Educación primaria
- Educación secundaria
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Y ahora, ¿Qué hago?
Vandita García Garrido
"Y ahora, ¿Qué hago?" es una herramienta innovadora para trabajar de una forma distinta las emociones, la propia identidad, los vínculos y las relaciones con los demás. Con un enfoque creativo y basado en el juego aborda la necesidad de ofrecer recursos a niños, niñas, adolescentes y jóvenes que han sufrido experiencias adversas.
El diario de la convivencia en clase. más de 300 actividades para desarrollar la inteligencia interpersonal e intrapersonal
Juan Lucas Onieva López
El Diario de la Convivencia en Clase es un excelente recurso para el autoconocimiento y la prevención de conflictos entre iguales. Sus más de 300 actividades y juegos están dirigidos a estudiantes de primaria y pueden realizarse individualmente, por parejas, en pequeños grupos o toda la clase.
Gilly la Jirafa. Autoestima. Libro de Actividades.
Dra. Karen Treisman
Este libro de actividades, desarrollado por la experta en Psicología Infantil, combina ilustraciones coloridas y un cuento terapéutico sobre Gilly la Jirafa con una amplia variedad de actividades creativas para que los niños exploren y construyan algunas ideas presentadas en el cuento. ¡Y mucho más!
Hablemos de sentimientos. Guía práctica para ayudar a los niños a expresar, manejar, y entender sus emociones y sentimientos
Jayneen Sanders, Cherie Zamazing
Este libro proporciona las habilidades y el vocabulario para que los niños expresen sus sentimientos y emociones, de manera positiva. Por esta razón, es un libro ideal para padres, tutores, educadores y profesionales de la salud.
Mi diario de las emociones en clase
Juan Lucas Onieva López
Mi diario de las emociones en clase es un nuevo recurso educativo muy práctico con el que podremos reconocer y expresar nuestras emociones de forma creativa a través del dibujo, la escritura y el color.
Jóvenes con proyecto de vida
César Cedillo Méndez
Con esta obra los jóvenes podrán concienciarse de la importancia de diseñar sus aspiraciones, se motivarán para precisar sus planes de acción en la vida y así poder alcanzar el éxito y la autorrealización.
Inteligencia emocional. Tristeza. Cuaderno 4
Carmen María León Lopa
¿Por qué sientes Tristeza? ¿Qué la provoca? ¿Qué podemos aprender de nuestra Tristeza? Descúbrelo en el cuaderno de Tristeza de Inteligencia Emocional.
Inteligencia emocional. Alegría. Cuaderno 3
Carmen María León Lopa
La alegría, al igual que el resto de las emociones, depende de mí. No está en el exterior, en lo que ocurre a mí alrededor, sino en mi interior, de las interpretaciones que hago yo sobre el mundo y las personas que me rodean.
Cuando me convertí en sirena ¿Te cuento un secreto?
Roberto Aliaga, Miguel Ángel Díez
Todas las noches una madre le cuenta un secreto a su hija. Algo que le ocurrió de pequeña y que siempre le sirve de excusa para enseñarle que todo en la vida puede tener varias lecturas. Hace mucho tiempo, cuando fui por primera vez a la playa, me puse una cola de sirena y me zambullí en el agua.
EMPATHY - 4. Programa para el desarrollo de la empatía emocional y cognitiva
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa
El programa Empathy está diseñado para que los alumnos aprendan a ser más empáticos, desarrollen la tolerancia, la comunicación y, como consecuencia, mejorar la convivencia escolar y aumentar la autoestima, así como reforzar el autoconcepto, mejorar las relaciones interpersonales aumentando la prosocialidad y las propias habilidades sociales.
G R A T I S
