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LIBROS: Deficiencia mental - Retardo mental
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Calidad de vida y retraso mental. Recursos e instrumentos psico-pedagógicos.
Instrumento pedagógico que permite la medida de la Calidad de Vida de las personas con retraso mental y la percepción de dicha Calidad por los afectados. A partir de un estudio empírico y de la crítica de los métodos utilizados hasta ahora.
Discapacidad intelectual: una guía práctica. Guía psicopedagógica con casos prácticos.
Este libro es un intento por ofrecer una visión educativa, clara y esperanzadora para todas estas familias. Pretende también servir de consulta a psicólogos, profesores, educadores y otros profesionales interesados en el tema.
Formación para la inclusión laboral de personas con discapacidad intelectual
El eje que vertebra esta obra está relacionado con el interés de un grupo de profesionales de la educación por transmitir los principales fundamentos científicos en este ámbito y por difundir un modelo de acción formativa desde la universidad, que otorga gran importancia al proceso de mediación laboral y al diseño metodológico de la investigación evaluativa y sus resultados, así como a los testimonios de alumnos y familiares.
Discapacidad intelectual. Adaptación social y problemas de comportamiento.
Este libro se inicia con una visión actualizada de la comprensión de la discapacidad intelectual y de las prácticas de evaluación e intervención interdisciplinar de acuerdo con las propuestas de la AAIDD . Posteriormente se centra en analizar las habilidades de adaptación y las habilidades sociales y finalmente trata los problemas de comportamiento y los trastornos psicológicos de las personas con discapacidad intelectual.
Mitos e ideologias en la escolarización del niño deficiente mental: cuándo y cómo surgieron en españa las escuelas de educación especial.
El objetivo de la obra es descubrir el sustrato ideológico de un hecho histórico y puntual que se produjo en España en 1910: la creación del Patronato Nacional de Sordomudos, Ciegos y Anormales, que trajo consigo la escolarización segregada en colegios y aulas especiales de unos niños que, diagnosticados con los clásicos tests psicométricos, obtenían unas puntuaciones más bajas que los de su misma edad, y que tanto en aquellos años como posteriormente han recibido múltiples denominaciones.
Escuela y discapacidad intelectual. Propuestas para trabajar en el aula ordinaria.
Esta obra propone nuevos modelos, alternativas y propuestas de actuación que permiten y favorecen la participación de los alumnos con discapacidad intelectual en el contexto ordinario de la educación. Un manual breve y de fácil lectura que incorpora numerosos recursos y que resultará muy útil a cualquier profesional de la educación.
Parálisis cerebral. Talleres y recursos.
Este libro pretende aportar mayor conocimiento sobre la parálisis cerebral y proporcionar recursos para una intervención profesionalizada, en la que deben intervenir especialistas de diferentes ámbitos: psicopedagógico, fisioterapéutico, logopédico etc.
Educación de la deficiencia mental
El concepto de deficiencia mental y los principios de intervención educativa cambian en función de los diferentes paradigmas.
Diagnóstico del daño cerebral. Enfoque neuropsicológico.
La guía sirve tanto al psicólogo y al psiquiatra, como al neurólogo y al neuropsiquiatra, para explorar formas fundamentales de comportamiento resultantes de la actividad del sistema nervioso, y así obtener diagnósticos más precisos.
Escala Integral. Evaluación Objetiva y Subjetiva de la Calidad de Vida de Personas con Discapacidad Intelectual. (Manual y cuestionario)
Instrumento original e innovador que se dirige a evaluar la calidad de vida desde perspectivas objetivas y subjetivas en personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo mayores de 18 años.
TDA con o sin Hiperactividad.
Los niños hiperactivos hay que aprender a tratarlos. Técnicas y consejos nos ayudaran a gestionar los trastornos por déficit de atención. Los niños se sentirán capaces de sacar lo mejor de ellos mismos..
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