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COMPETENCIA COMUNICATIVASe han encontrado 116 productos. Se muestran resultados del 21 al 30.
Ortografía 1. Cuadernos primaria
Obra Colectiva Edebé
Lectura y escritura de palabras con grupos consonánticos: consonante + r; consonante + l. Los cuadernos de ortografía de edebé conciben la ortografía muy vinculada a la expresión y comprensión escrita. De esta manera, la ortografía cobra el verdadero carácter competencial y no se trata de un aprendizaje más o menos repetitivo de unas normas arbitrarias.
Entre la lectura, la escritura y la educación. Paradigmas de investigación en didáctica de la literatura y la lengua
Josep Ballester Roca, Noelia Ibarra Rius
El presente volumen responde por tanto, a la necesidad de ofrecer un texto de referencia para investigadores y profesorado de didáctica de las literaturas y las lenguas (DLL). A través de esta monografía se facilita el acceso a voces relevantes, dispersas hasta ahora en las diferentes vías de difusión de la investigación, desde las que aproximarse a las temáticas y ejes centrales en DLL, pero también se efectúa un certero diagnóstico de la disciplina en el momento actual mediante la fructífera combinación entre la mirada histórica y la reflexión crítica en forma de revisión de sus finalidades, líneas de investigación y retos a los que dar respuesta.
Rubio. El arte de aprender. Mejora tus competencias. Para comprender mejor lo que lees
Enrique Rubio Polo
El objetivo de este cuaderno es mejorar la lectura y comprensión de textos escritos. Por ello, se trabajan los mecanismos de comprensión lingüística y comunicativa, así como las destrezas de organización e interpretación de ideas, a través del desarrollo de capacidades y habilidades como asociación de ideas, creación de imágenes mentales e identificación de ideas principales.
Metodologías participativas en la enseñanza de la comunicación Experiencias de innovación docente en el ámbito universitario
Lourdes Martínez Rodríguez
En este libro, de autoría colectiva, se presentan diversas experiencias de innovación docente basadas en metodologías participativas, desarrolladas en distintas áreas de los grados de Comunicación.
Didáctica de la argumentación en el comentario de textos
María Teresa Caro Valverde, María González García
Este libro es pionero en ofrecer un diseño específico y riguroso de las claves y los procesos didácticos que preparan el desarrollo competente de la argumentación en el comentario de textos multimodales.
Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (Figueredo)
Jose Maria Figueredo Sánchez
Se incluyen multitud de herramientas, ejemplos, actividades, casos prácticos e imágenes reales de los distintos SAAC para facilitar un aprendizaje práctico y ajustado a la realidad laboral.
Adaptaciones Curriculares Básicas SERAPIS. Inglés 2 curso de primaria
Isabel Catalán Sancho, Silvia Oria Roy
Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de “retraso escolar en sus aprendizajes” y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo.
Cómo trabajar en equipo a través de competencias
José ángel Olaz Capitán
En esta obra el autor analiza el trabajo en equipo como resultado de un conjunto de competencias sin las cuáles no sería posible entenderlo. Aspectos tales como la comunicación, la motivación, la creatividad, la planificación, la negociación y el liderazgo se constituyen en elementos clave a través de los cuales es posible conseguir el paso, de simples actividades en grupo, a las potencialidades del trabajo en equipo.
Evaluación y desarrollo de las competencias comunicativa y digital en estudiantes del grado de maestro
Javier Fombona Cadavieco, María Del Rosario Neira Piñeiro, José Antonio Ortega Carrillo, Mª Angeles Pascual Sevillano, Miguel Pérez Ferra, álvaro Pérez García, Rocío
Este libro responde a los resultados de un estudio en el cual se reflejan las carencias relacionadas con la competéncia comunicativa digital de los estudiantes que inician los estudios del Grado en Maestro en Educación Primaria y analiza las consecuencias que tienen estas carencias en la formación inicial del profesorado al mismo tiempo que considera, ya desde el ámbito de la práctica, qué efectos tiene la aplicación de un programa específico (Affectiva eLearning+) en la mejora de su cumplimiento.
CELF-5, Evaluación Clínica de los Fundamentos del Lenguaje-5 (Juego completo) (B*)
Elisabeth H. Wiig, Wayne A. Secord, Eleanor Semel
La herramienta más completa para la identificación, diagnóstico y seguimiento de los trastornos del lenguaje y de la comunicación de niños y adolescentes de 5 a 15 años.
G R A T I S
