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DEFICIENCIASe han encontrado 199 productos. Se muestran resultados del 11 al 20.
Manual de los trastornos de la comunicación, lenguaje y habla
Vanina A. Angiono, Maria Cristina Fernandez Reuter, Laura B. Mercado
Los trastornos de la Comunicación, el lenguaje y el habla alteran el proceso de aprendizaje y socialización del individuo e interfieren en la dinámica de su vida cotidiana en cada uno de los contextos en donde se desenvuelve.
Aprender a vivir. Claves de la asertividad.
Eladio Manuel García Pérez, Ángela Magaz Lago
Este libro tiene como objetivo preparar a las personas para los diversos entrenamientos que les permitirán adquirir un estilo de vida totalmente asertivo. Nuevas formas de pensar, les ayudará a tener nuevas formas de sentir y nuevas maneras de actuar.
Logopedia. Guía de actividades para el tratamiento de la tartamudez.
Rosa Luz Agüero Murrieta, David Parra Reyes
Las actividades terapéuticas para la tartamudez pueden ayudar a mejorar el habla o incluso controlar y terminar con la tartamudez en la persona que la presenta.
Educando la generación zombi. Déficit de la inteligencia ejecutiva
Jesús Amaya Guerra, Evelyn Prado Maillard
En esta obra los autores analizan cómo los padres de hoy tratan de hacer creer a los hijos que la vida es cómoda y fácil, por lo que llegan a aparentar ser zombis que solo viven para satisfacer sus deseos de forma inmediata, sin importarles incluso, usar la violencia para obtenerlos ni las consecuencias que conllevan.
Didáctica de las ciencias experimentales en educación primaria
Pedro Cañal de León, Antonio García Carmona, Marta Cruz-Guzmán Alcalá
En esta profesión no cabe mantener un perfil del tipo “yo soy de letras”, “no me gustan las ciencias” o “lo mío es la Historia”, pues desde esa base es imposible asumir con eficacia la difícil responsabilidad de promover la alfabetización científica de los escolares. Este libro te ayudará en ese sentido, contribuyendo a la mejora de tu conocimiento profesional del contenido científico y al dominio de las principales herramientas didácticas que son hoy necesarias para facilitar a los niños la aproximación cognitiva y emocional al entorno natural y tecnológico en que vivimos.
TMVCB Test Magallanes de Vocabulario de Conceptos Básicos
Manuel García Pérez, Edson Jorge Huaire Inacio
La finalidad de la evaluación mediante este instrumento es valorar el dominio por cada escolar de distintos conceptos y el término empleado para designarlo, incluidos en el currículo académico propio de su edad, necesarios para progresar en el aprendizaje .
Control y Aprendizaje Motor. Fundamentos, desarrollo y reducación del movimiento humano (con versión digital)
Roberto Cano de la Cuerda, Rosa Mª Martínez Piédrola, Juan Carlos Miangolarra Page
Entendiendo el control motor como el conjunto de procesos relacionados con la elaboración, dominio y gobierno del movimiento ya adquirido, mientras que el aprendizaje motor está constituido por un conjunto de conceptos abstractos sobre cómo es adquirido y/o modificado.
Taller de vocabulario para corregir palabras y expresiones.
Carles Bastons Vivanco, Montserrat Bastons García
Después de descubrir y conocer muchas palabras conviene prestar atención a la corrección y buen uso de las mismas sin caer en barbarismos, imprecisiones, errores, deficiencias; todo ello supeditado también a demostrar el encanto mágico de la paronimia, de la acentuación de los signos de puntuación, de la flexibilidad de las categorías gramaticales, etc.
Aprobar o aprender. Una propuesta para el estudio útil
Enrique Bono Santos
El libro cuestiona el nivel de calidad del aprendizaje actual de los jóvenes, y pone sobre la mesa las mayores deficiencias de las didácticas actuales y del propio sistema educativo, atendiendo a los más recientes estudios y a los descubrimientos de la Neurociencia cognitiva.
TDAH y motricidad. Perfil psicomotor de los niños diagnosticados clínicamente con TDAH
José A. Vidarte Claros
Este texto es producto de un proceso investigativo desarrollado con el propósito de elaborar el perfil psicomotor de la población infantil diagnosticada con TDAH. Por tanto su referencia específica es el Trastorno por Déficit de la Atención e Hiperactividad (TDAH) y su relación con la motricidad.
G R A T I S
