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Educación, aprendizaje y cognición. Teoría en la práctica.

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Educación, aprendizaje y cognición. Teoría en la práctica.

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Indudablemente el lector tiene en sus manos un libro ambicioso dentro del campo de la pedagogía, fundamentado en las aportaciones más recientes de investigadores que se encuentran inmersos en el mundo de la educación. Su objetivo: formar estrategas de la enseñanza instruidos en el conocimiento del desarrollo del aprendizaje en el ser humano, la importancia de su medio ambiente social y la necesidad actual de los diferentes gobiernos por imprimir un cambio radical al proceso educativo, que impacte no sólo en el currículo, sino en la forma de vida diaria de sus habitantes.

Reúne por vez primera autores representantes de siete países con presencia notable de investigadores mexicanos, e integra los trabajos realizados hasta el momento que dan soporte a la educación como una disciplina científica fundamentada en las contribuciones de los grandes maestros: Piaget, Rogers, Vigotsky, entre otros.

La Dra. Castañeda, compiladora de esta monumental obra, ha tenido el acierto de reunir los escritos de los expertos cuidando la continuidad y el estilo, cosa difícil de lograr para este tipo de obras; de forma tal que el libro podrá ser leído en forma continua, o bien, el lector podrá optar por dirigirse a capítulos seleccionados de acuerdo con su interés.

Va más allá de los procesos cognitivos al considerar al ser humano interactuante con su medio, cultura e historia, y considerar aplicaciones tanto generales como específicas de las formas de aprender, de la presentación de los aprendizajes, de la medición y evaluación de lo aprendido, de la revisión de las técnicas y procedimientos de intervención educativa.

No escapa a su exhaustivo análisis el currículo establecido, el diseño curricular, el desarrollo de competencias, las dimensiones instruccionales, el análisis de contenidos, las modificaciones y adecuaciones del currículo, el diseño de pruebas prácticas para la evaluación del aprendizaje, ni los métodos de enseñanza; todos ellos bajo la noción constructivista del aprendizaje que permite la enseñanza estratégica y el desarrollo de proyectos. Sin duda alguna, todos son temas de consideración para el profesional de la educación que desee contribuir con la formación de adultos libres, responsables, cultos y críticos.

Con aplicaciones prácticas y probadamente funcionales en alumnos de los niveles educativos desde preescolar hasta universitarios e incluso especialidades.

Sección I. Aproximaciones técnicas al trabajo del especialista en educación:
La educación, la investigación educativa y la psicología
Psicología, educación y análisis de la conducta
La teoría psicogenética de Piaget, la psicología educativa y la didáctica de las ciencias
Educación, aprendizaje y cognición
La zona de Desarrollo próximo como método para el diagnóstico del desarrollo intelectual
El procesamiento metacognitivo en la enseñanza y el aprendizaje.

Sección II. Evaluación y medición. Revisiones generales:
Criterios para el análisis del diseño curricular
Evaluación de programas de materia
Pruebas prácticas en la evaluación del aprovechamiento escolar: métodos, ventajas y posibilidades
Metodología para elaborar exámenes criteriales alineados con el currículo
¿Qué modelo de alumno refleja el modelo de prueba en los concursos de admisión de aspirantes?
Métodos para estimar confiabilidad de mediciones basadas en normas y en criterios
Análisis de componentes y la competencia para la selección de pruebas de habilidades complejas
Sistema para calificación de pruebas referidas a criterio y definición de estándares. Evaluando aspectos específicos:
Instrumento para la identificación del dominio funcional de lectura y escritura
Los perfiles de la excepcionalidad intelectual
Concepciones de aprendizaje y su cambio conceptual
Evaluación de estrategias de aprendizaje y la orientación motivacional al estudio
Apoyo a la comprensión de textos de historia vía la evaluación.

Sección III. Métodos y procedimientos de intervención educativa. Revisiones generales:
Aportaciones del análisis de la conducta al ámbito educativo
Enseñanza, psicología y desarrollo de pericias. Un enfoque analítico
Estrategias para el desarrollo de competencias profesionales en psicología desde una perspectiva cognitiva
Estrategia didáctica para la construcción de conocimiento
El mejoramiento de la capacidad para producir textos escritos
Enseñanza estratégica. Guía abreviada para el docente y el tutor
Desarrollo de habilidades y estrategias de estudio: módulos de autoaprendizaje
Orientación educativa y proyecto de vida. Una aproximación cognitiva. Interviniendo en aspectos específicos:
Ciencia y tecnología para todos: inmersiones temáticas
Psicología educativa: metaescolaridad e imágenes
Educando la excepcionalidad en el aula
La compactación curricular como práctica instruccional diferenciada para la atención educativa a niños superdotados
Modelo para la estimulación del pensamiento creativo
El aprendizaje centrado en el estudiante: aprendizaje por problemas
El aprendizaje centrado en el estudiante: aprendizaje por proyectos
Simulación inteligente para el aprendizaje de la toma de decisiones
Técnicas útiles a la construcción de simulación inteligente en el campo educativo
Modelo experto: recurso instruccional en la enseñanza de la comprensión de lectura en inglés como lengua extranjera.

Editorial: Manual Moderno
ISBN: 9789707290884
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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