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Espacio Logopédico
Boletín de información nº 370
ISSN 2013-0627
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[ TEMA DE LA QUINCENA ] Estimulación precoz del niño ciego y disminuido visual.

Estimulación precoz del niño ciego y disminuido visual.
Es fundamental el compromiso de padres y reeducadores, el afianzamiento de vínculos afectivos entre niño, padres, reeducador, compañeros y entorno social.
Se deben respetar los estados emocionales del niño, estimular la actividad espontánea y jerarquizar la lúdica para favorecer la independencia. El juego actuará como una actividad totalizadora, como una zona intermedia entre la fantasía y la realidad.


Artículo de la quincena anterior:
Los Centros de Educación Infantil ante el paradigma de la Estimulación Temprana.
 
ORIENTACIÓN
Lesión callosa y dispraxia diagonística (Parte 2 de 2): Importancia en Terapia Ocupacional.Lesión callosa y dispraxia diagonística (Parte 2 de 2): Importancia en Terapia Ocupacional.
Yo tenía un amigo con problemas de comunicación entre el lado derecho y el izquierdo de su cerebro, y cada mano iba por su sitio. A lo mejor una quería pelar una naranja, pero la otra se empeñaba en pelar una patata. Mi amigo tiene, pues, un problema del cuerpo calloso. Parece mentira que le hayan dado un nombre tan antipático, cuerpo calloso, con lo importante que es la función que realiza
El braille, mucho más que un sistema de lectura para los ciegos (parte II)El braille, mucho más que un sistema de lectura para los ciegos (parte II).
El aprendizaje del sistema Braille tiene dos enfoques completamente diferentes: el de los niños ciegos que se inician en este método en el momento de su alfabetización escolar, y el de las personas adultas que recientemente han perdido la visión.
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DETECCIÓN
Conceptos y características del equilibrio.Conceptos y características del equilibrio.
El sentido del equilibrio o capacidad de orientar correctamente el cuerpo en el espacio, se consigue a través de una ordenada relación entre el esquema corporal y el mundo exterior.
Lectura LabialLectura Labial.
Hay labiolectores que comprenden con facilidad al orador, tanto en una posición de perfil, como en los laterales, sin embargo, en ocasiones existen dificultades de la lectura labial que se acrecientan al desconocer el tema de la conversación, es decir, cuando no existe una anticipación, y al distanciarse fisicamente.
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ESPACIO INTERDISCIPLINARIO
Educación por el arte.
Educación por el arte.

Educación por el arte. Una filosofía educativa al servicio del trabajo pedagógico con niños del espectro autista.
La actividad corporal ha sido totalmente descuidada en favor de la inteligencia, parcelando, separando y sectorizando las áreas del desarrollo de las personas. Incluso Jean Piaget en sus estudios indicó lo contrario, al hablar de una fase del desarrollo intelectual que denominó sensoriomotriz, en la cual los únicos instrumentos que el niño(a) posee para conocer el mundo son sus propios movimientos y sus percepciones sensoriales, mediante los cuales explora y descubre la existencia de los objetos, de las personas y de su relación con ellos y el medio.

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ARTÍCULO PARA PROFESIONALES
La virtualidad en la educación superior.
La virtualidad en la educación superior.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han irrumpido aceleradamente en todos los sectores de nuestra sociedad, por ello los centros de educación superior deben acoger con interés, planificación e innovación las acciones formativas destinadas a que sus egresados sean los futuros profesionales que logren obtener las mejores competencias para desempeñar cada uno de los puestos de trabajos en el sector productivo, del país.

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Programa de entrenamiento de las habilidades cognitivas. Inteligencia emocional Programa de entrenamiento de las habilidades cognitivas. Inteligencia emocional
Es indispensable el entrenamiento en las emociones para dotar a los individuos de las destrezas emocionales que posibilitan el éxito ante retos para los que antes se carecía de las destrezas necesarias para afrontarlos.
4.30 €
Funciones ejecutivas. Lenguaje-2 . 8-10 años Funciones ejecutivas. Lenguaje-2 . 8-10 años
Los ejercicios de este cuaderno trabaja los procesos cognitivos propios de las funciones ejecutivas como: inhibición y planificación, autocontrol, memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva, razonamiento, etc. pero centrándose de forma especial en los aspectos relacionados con el lenguaje.
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Habilidades grafomotoras y preescrituras 1 Habilidades grafomotoras y preescrituras 1
Estos cuadernos parten de un nivel de dificultad bajo (completar líneas rectas) y finalizan logrando que el niño o la niña formen las letras. Se trabajan los trazos estáticos
5.00 €
Estate quieto y atiende Ambientes más saludables para prevenir el déficit de atención y la hiperactividad Estate quieto y atiende Ambientes más saludables para prevenir el déficit de atención y la hiperactividad
Analiza en profundidad los factores sociales y ambientales que subyacen en la proliferación de los transtornos de hiperactividad y déficit de atención.
19.80 €
Set de bandeja y pizarra multisensorial de pre-escritura (con arena) Set de bandeja y pizarra multisensorial de pre-escritura (con arena)
. Inspirado en la metodología Montessori.
21.02 €
Mejora de funciones ejecutivas y conductuales. Programa preventivo ADHISO. Cuaderno del alumno Mejora de funciones ejecutivas y conductuales. Programa preventivo ADHISO. Cuaderno del alumno

25.00 €
Programa de entrenamiento de las habilidades cognitivas. Inteligencia verbal Programa de entrenamiento de las habilidades cognitivas. Inteligencia verbal
Cuaderno de ejercicios La relación entre el pensamiento y el lenguaje está fuera de toda duda. Los elementos verbales como el vocabulario, la información, la comprensión verbal y la expresión verbal y escrita.
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Enséñame a hablar. Un material para la estructuración del lenguaje Enséñame a hablar. Un material para la estructuración del lenguaje
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¿Qué es la primaria? Una mirada crítica sobre la etapa básica del sistema educativo ¿Qué es la primaria? Una mirada crítica sobre la etapa básica del sistema educativo
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Material especialmente diseñado para corregir errores fonológicos originados por la pronunciación incorrecta de los grupos consonánticos. Orientado principalmente para trabajar con niños que asisten a rehabilitación logopédica y que cursan entre el tercer año de Educación Infantil y el primer curso de Educación Primaria.
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Exploran los debates y los desafíos contemporáneos en torno a la educación. En este momento de dramático cambio social, la educación representa posibilidades y oportunidades muy significativas.
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Grafomotricidad, imagen y escritura Grafomotricidad, imagen y escritura
Permanece el estudio evolutivo de la grafomotricidad, así como la fundamentación metodológica de la intervención grafomotora, tanto para el uso específico del significante del aprendizaje de la escritura en el espacio infantil de 3 a 6 años, como para las dificultades y los trastornos de la integración de las grafías, merced a su diagnóstico
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El presente manual ofrece un análisis actualizado de los principales trastornos de articulación y fluidez del habla, así como de las alteraciones de la voz en la infancia.
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La lectura fácil es un proyecto didáctico para favorecer la integración de los alumnos con necesidades educativas especiales (n.e.e.)
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No, gracias. no tengo apetito. Estrategias psicológicas para adelgazar y establecer hábitos de ingesta saludables y duraderos No, gracias. no tengo apetito. Estrategias psicológicas para adelgazar y establecer hábitos de ingesta saludables y duraderos
La base fundamental del programa es la reducción de la sensación de hambre por medio de imágenes mentales. Si aprendemos a controlar las sensaciones de hambre, podremos modificar el cuándo, el cómo y el cuánto comemos.
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Guía de intervención logopédica en las funciones ejecutivas Guía de intervención logopédica en las funciones ejecutivas
La presente obra proporciona una herramienta útil en el ámbito aplicado, revisando los modelos teóricos, los métodos de evaluación y los procedimientos de intervención sobre los aspectos ejecutivos del procesamiento lingüístico.
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Con estos 100 experimentos científicos, tanto clásicos como innovadores, se pretende fomentar el atractivo de este ámbito esencial de la vida, a través del trabajo en grupo y el espíritu crítico.
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Ejercicios para el refuerzo de las funciones ejecutivas. Nivel 4 Ejercicios para el refuerzo de las funciones ejecutivas. Nivel 4
Los procesos cognitivos que intervienen en las funciones ejecutivas son variados pero, podríamos destacar, entre otros, a modo de resumen: planificación, memoria de trabajo, fluidez verbal, atención, razonamiento, autocontrol y flexibilidad.
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Con una ácida e irónica visión de la empresa, del mundo industrial y del advenimiento del marketing de masas, Fernando Trías de Bes nos recuerda que son los ciudadanos los que sostienen las economías y que puede llegar el día en que los productos de consumo se conviertan en armas para una rebelión silenciosa de los ciudadanos contra los excesos y la irracionalidad del sistema.
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