Espacio Logopedico
SEGUNDA OPINIÓN
analogpsic nos pregunta
- Tengo a un niño de 4 años que cuándo habla no se le entiende nada de lo que dice, excepto 3 ó 4 palabras sueltas, ya que lo hace a una velocidad excesiva. Desde siempre ha tenido un retraso en el lenguaje,no conoce las vocales ni los pocos números que les enseñan en la escuela. Es un niño muy hiperactivo y no recibe ningún tipo de ayuda logopédica. En clase la profesora habla de un retraso del lenguaje pero comenta a su madre que no es de importancia. Yo como estudiante de logopedia quiero ayudarle a resolver el problema: ¿qué pruebas debería usar para evaluarlo y cómo puedo intervenir el problema?gracias.
Nuestros especialistas opinan:
Hola,
Considero que es muy importante un abordaje en equipo. Hay varios lados a trabajar, por una parte la información de la maestra, que es muy importante para conocer el niño en el entorno escolar, su conducta, el área de comunicación, cómo se relaciona con sus compañeros, en el recreo, en el aula, etc...Por otra parte, como logopeda se puede pasar protocolos logopédicos, observación de las muestras comunicativas del niño y la hora del juego y por último, una visión de un psicopedagogo, para observar su hiperactividad. Todos estos aspectos nos facilitarán información oportuna como para poder trabajar en forma interdisciplinaria.
Te facilito algunas direcciones para que las consultes.
http://www.espaciologopedico.com/articulos2.asp?id_articulo=145
http://www.tda-h.com/
http://www.guiainfantil.com/salud/cuidadosespeciales/la_hiperactividad.htm
http://estimulacion.webcindario.com/HIPERACTIVIDAD.htm
Un saludo afectuoso.
Equipo espacioLogopédico.com
Considero que es muy importante un abordaje en equipo. Hay varios lados a trabajar, por una parte la información de la maestra, que es muy importante para conocer el niño en el entorno escolar, su conducta, el área de comunicación, cómo se relaciona con sus compañeros, en el recreo, en el aula, etc...Por otra parte, como logopeda se puede pasar protocolos logopédicos, observación de las muestras comunicativas del niño y la hora del juego y por último, una visión de un psicopedagogo, para observar su hiperactividad. Todos estos aspectos nos facilitarán información oportuna como para poder trabajar en forma interdisciplinaria.
Te facilito algunas direcciones para que las consultes.
http://www.espaciologopedico.com/articulos2.asp?id_articulo=145
http://www.tda-h.com/
http://www.guiainfantil.com/salud/cuidadosespeciales/la_hiperactividad.htm
http://estimulacion.webcindario.com/HIPERACTIVIDAD.htm
Un saludo afectuoso.
Equipo espacioLogopédico.com
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