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LIBROS: Logopedia
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Se han encontrado 809 productos. Se muestran resultados del 1 al 10.
Intervención en lenguaje y alfabetización temprana del alumnado con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje. Un sistema de apoyo de múltiples niveles
Víctor M. Acosta Rodríguez, Gustavo M. Ramírez Santana (Coords.)
Esta obra es fruto del trabajo del Grupo de Investigación en Dificultades de Lenguaje Acentejo. Constituye una propuesta equilibrada, entre la investigación básica y la aplicada, acerca de cómo abortar desde una perspectiva preventiva y proactiva las dificultades del lenguaje dentro del sistema educativo. Los destinatarios son las familias, los profesionales de la educación (profesorado, orientadores y especialistas) y de las ciencias de la salud (logopedas y pediatras).
Lisa tiene miedo a hablar
Úrsula Perona, Rocío Moreno
En este cuento la pequeña Lisa afronta su fobia a hablar a través del apoyo de su terapeuta, y consigue, a través de varias estrategias, vencer ese miedo y darse cuenta de que los miedos, cuanto más los alimentos, más grandes se hacen. Y cuanto menos caso les hacemos, más pequeñitos.
Pipa de Bernoulli
Phänomint
Descubre el principio de Bernoulli: Haz magia con la bola flotante y la pipa. Con esta pipa flotante puedes hacer flotar bolas en el aire como por arte de magia. Y no solo eso: ¡las bolas te siguen al mover la pipa como si estuvieran encantadas! Incluye información muy interesante y fantásticos experimentos.
Método de lectoescritura visual 13. Las fiestas y los juegos
Gaspar González Rus, M.ª Mercedes López Torrecilla
El material se presenta con un método de lectoescritura para niños con déficit cognitivo o diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista (TEA), facilitando el acceso a la misma a través de la ruta visual.
Método de lectoescritura visual 12. Las profesiones
Gaspar González Rus, M.ª Mercedes López Torrecilla
El material se presenta con un método de lectoescritura para niños con déficit cognitivo o diagnosticados de Trastorno del Espectro Autista (TEA), facilitando el acceso a la misma a través de la ruta visual.
Lápiz con peso ajustable
Ark
El lápiz con peso ajustable es una forma efectiva de agregar información sensorial adicional a la mano durante la escritura. Enroscando podrás agregar o eliminar el peso que se desee. Recomendado para personas con problemas de integración sensorial y/o pobre control motor fino.
Abordaje de la disfagia en el paciente traqueostomizado
P. Giménez-Barriga, P. Murciego, M. De Almeida, J. Paniagua
Abordaje de la disfagia en el paciente traqueostomizado surge del deseo de aportar información basada en la evidencia acerca de la evaluación y el tratamiento disponibles para la población portadora de cánulas de traqueostomía y con disfagia, dos condiciones con frecuencia concomitantes y que habitualmente generan limitaciones en las opciones terapéuticas ofrecidas.
¡Fonemas vibrantes! Cuadernillo de entrenamiento
Verónica Cassiraga, Alejandra Gettar
Este es una propuesta dinámica, lúdica y atractiva para entrenar la adquisición y producción de los fonemas vibrantes. Una guía con actividades ordenadas de menos a mayor complejidad para que el trabajo en el consultorio resulte práctico, ágil y sencillo.
El lenguaje en las demencias y en otros cuadros clínicos neurodegenerativos
Faustino Diéguez Vide
Con su doble vertiente académica y científica, y tras describir el lenguaje en personas adultas mayores, el libro se introduce de lleno en la mayoría de demencias y de cuadros neurodegenerativos en los que se observan alteraciones o disfunciones verbales, ofreciendo también algunas pinceladas de aquellas manifestaciones clínicas y cognitivas más sobresalientes.
Fichas de recuperación de la dislexia 3.1 Ejercicios de actividad mental, psicomotrices, de lenguaje, lectura y escritura
Ma. Fernanda Fernandez Baroja, Ana M. Llopis Paret y Carmen Pablo de Riesgo
Para superar las dificultades relacionadas con la dislexia, incluye actividades en las distintas áreas: Actividad mental, Psicomotrices, De lenguaje, De lectura y escritura. Esta obra incluye ejercicios que combinan las cuatro áreas indicadas, y están ordenadas dificultad creciente, para que el niño pueda realizarlas con éxito. Nivel Escolar (6-7 años)
G R A T I S
