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LIBROS: Escuela
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Inteligencia artificial y profesorado. Cuestionar, comprender e integrar la IA en el aprendizaje
Inés M. Gómez-chacón
La inteligencia artificial ya está en el aula como una presencia cotidiana que interpela directamente al profesorado. Si cada docente no piensa y reflexiona sobre la IA, otros lo harán por él. Un libro dirigido a la práctica docente y al trabajo diario del profesorado en la nueva era de la IA.
Elaboración de moldes y protectores auditivos (2ª edición)
Blanca Lérida Jiménez y Cristina Sotillo Viejo
Manual práctico y actualizado sobre otoscopia, toma de impresión y elaboración de moldes y protectores auditivos, adaptado al nuevo marco de la Formación Profesional y a las técnicas más recientes.
Participación social de las mujeres (2ª edición)
Natalia Hipólito Ruiz-irene, Irene Martínez Martín y Sergio Jorge Fernández Ortega
Se trata de una herramienta imprescindible para el alumnado del ciclo Técnico Superior en Promoción de Igualdad de Género y una lectura clave para quienes trabajan –o quieren trabajar– desde una perspectiva feminista en el desarrollo comunitario.
Habilidades sociales (2ª edición)
Soraya Sánchez Herrero
Manual actualizado para el módulo de Habilidades Sociales en FP Superior que integra teoría y práctica para mejorar la comunicación, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos.
Características anatomosensoriales auditivas (4ª edición)
María Del Sagrario Heredia Pereira
Manual de referencia para el CFGS en Audiología Protésica que integra anatomía, fisiología y fisiopatología auditiva con la interpretación de pruebas diagnósticas de la hipoacusia (audiometría, impedanciometría y técnicas electrofisiológicas), casos clínicos y aplicación en audífonos y electromedicina.
Prevención de la violencia de género (2ª edición)
María De Gracia Peña Ruiz, María Del Rosario Tercero Cotillas y Belén Labián Fernández-Pacheco
Manual actualizado para prevenir, detectar e intervenir en situaciones de violencia de género desde la promoción de la igualdad y la atención integral a las víctimas.
El vino y su servicio (3ª edición)
Lluís Coll Nicolau
El libro incorpora resultados de aprendizaje, criterios de evaluación, ODS, retos iniciales, casos prácticos, actividades y prácticas profesionales, y constituye una herramienta de referencia para estudiantes, docentes y profesionales de la restauración.
Autorregulación emocional
Juan Carlos Pérez González y Débora Rodrigo Ruiz
Un análisis riguroso y aplicado de la autorregulación emocional como eje de la inteligencia emocional, con especial atención a la adolescencia, la evaluación y la intervención educativa.
Habilidades para aprender, habilidades para la vida. Cómo integrar las competencias socioemocionales en el aula
Maria Calsamiglia Costa
La educación actual requiere ir más allá de la transmisión de contenidos y situar el desarrollo socioemocional en el corazón del aprendizaje. Integrar estas habilidades en el aula no implica añadir más tareas, sino poner el foco en cómo aprende el alumnado mientras piensa, colabora, se comunica y se autorregula.
Escuelas que palpitan. Educación emocional en acción
Carme Boqué Torremorell
La educación socioemocional forma parte de la formación integral de las personas y está totalmente integrada en la vida de la escuela.
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