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LIBROS: Educación artística
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Danza inclusiva
Neus Canalias
A finales del s. XX algunos creadores han empezado a cuestionarse qué es danza y cuál es el cuerpo ideal para bailar y esto les ha empujado a buscar nuevas formas de expresión a través de la diversidad
Historia de la danza II. La danza moderna hasta la Segunda Guerra Mundial
Mª José Alemany Lázaro
El manual ofrece un recorrido que transcurre por Europa y EE.UU, dividido en cinco grandes bloques que contextualizan la danza en la época correspondiente, un aspecto fundamental para entenderla y situarla en su perspectiva histórica.
Psicología y artes escénicas. Desarrolla las habilidades psicológicas que pueden ayudarte como intérprete
Andrés López de la Llave, Mª Carmen Pérez - Llantada
La intención es que los contenidos de este manual puedan favorecer la mejora técnica, artística y personal de los intérpretes, y que sirvan para ayudar a superar algunos de los problemas inherentes a esta profesión que guardan una estrecha relación con aspectos psicológicos. Se tratan, entre otros, temas como el control de la ansiedad y del miedo escénico, el autocontrol en la expresión de emociones, la memoria y el aprendizaje o las peculiaridades de la iniciación a la interpretación artística.
La danza académica y su metodología. Análisis del movimiento en relación con la estructura musical. Nivel Avanzado
África Hernández Castillo
Un manual indispensable para los docentes de los cursos avanzados en los que la habilidad técnica y artística es máxima, pues se requieren las capacidades propias de la profesionalidad escénica.
Educación Biocéntrica. Una propuesta para la educación del futuro
Rolando Toro Araneda, Cecilia Toro Acuña
Muchos conocen a Rolando Toro Araneda como el creador de la Biodanza, sin embargo, pocos saben de su extensa actividad como educador. Presento acá otras facetas de su vida, sin mitos, poco conocidas o desconocidas, con documentos de la época en que fueron realizados. Son cajas y cajas de documentos, publicaciones, entrevistas, etc. que se suponían iban a ir a un museo, con cuadros, libros, poemas, máscaras africanas, etc. como esto se ve muy difícil, consideré seleccionar una muestra de su labor como educador y como él pensaba que el arte y la educación para la vida eran fundamentales.
El Flamenco: Baile, Música y Lírica. Precedentes histórico-culturales y primer desarrollo (1780-1880)
Miguel A. Berlanga Fernández (ed.)
Este libro es un novedoso estudio de los precedentes y primer desarrollo histórico del Flamenco, que consigue aunar la investigación rigurosa con un estilo divulgativo. En esta obra el Flamenco es tratado como un crisol inserto en su contexto histórico y musical, en su relación con la danza y la lírica popular de España y Andalucía.
Historia de la danza desde sus orígenes
Artemis Markessinis
Historia de la danza desde sus orígenes explicara por la profesora, pedagoga e historiadora y Miembro de Honor de la Federación Española de Profesores de Danza, Artemis Markessinis
Historia de la danza I. Recorrido por la evolución de la danza desde los orígenes hasta el siglo XIX
Mª José Alemany Lázaro
Este manual cubre las necesidades de docentes y discentes, al tiempo que representa un modelo abierto para que profesores o estudiantes aborden esta asignatura en cualquier etapa educativa.
El gran secreto de Chopin (Libro de ejercicios + CD)
Núria Palau, Ana Quílez
El objetivo principal de este Libro + Cd es mostrar una propuesta didáctica en los cursos de iniciación a la música y al movimiento para niños de 5 a 7 años a través de la adaptación del cuento Chopin y los niños de Anna Obiols, publicado por esta misma editorial.
Los tesoros de Pablo (Libro + CD)
Marta Canellas, Julia Pérez, Ed
Tenéis en vuestras manos una propuesta muy especial, elaborada en colaboración con la Vil·la Museu Pau Casals. Esta obra quiere ser un homenaje a este gran músico y también al violonchelo, un instrumento que acompaña a las autoras de estos materiales desde hace años. Paralelamente, es una propuesta musical pensada para niños de hasta tres años, con el fin de dar espacio a la alegría y a su sensibilidad hacia la música y de compartir una experiencia a través del cuerpo, de los sentidos y de una escucha activa.
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