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Tomás Motos Teruel, Emilio Méndez Martínez
Este libro pretende ser un manual sobre teatro y drama en educación para docentes de educación formal (de todas las etapas educativas) y no formal. Ofrece 78 maneras de hacer teatro en las aulas sin necesidad de que el alumnado memorice textos para romper así con el prejuicio de que solo de este modo se puede practicar teatro en la educación.
Lucy Vincent
¡Haz bailar a tu cerebro! Tras experimentar los beneficios de bailar en primera persona, la neurobióloga y divulgadora Lucy Vincent decidió dedicarse a la comprensión de lo que pasa en el cerebro y en el cuerpo cuando una persona se pone a bailar. En este libro nos explica sus efectos a nivel fisiológico y neurológico, pero también psicológico y social -con pasos de baile incluidos.
Rosa De Las Heras
Este método está indicado para el aprendizaje simultáneo del ritmo, la notación y el ejercicio del zapateado flamenco. Se trata de una propuesta avalada por una tesis doctoral sobre el tema que defendió Rosa De Las Heras en 2011 en la universidad Rey Juan Carlos de Madrid.
Maralia Reca
Este libro está concebido desde la contribución que haen las terapias por el arte en la promoción de salud y la creatividad. Danza/movimiento terapia es una forma de psicoterapia mediada a través del proceso creativo.
Barenstein, Condró, Frenkel, Galand, Iasparra, Lang, Lozza/Hang, Mazur, Sarmiento, Szeinblum, Tarrío, Vecino, Volij
Este libro se organiza en torno a la imposibilidad de traducir a palabras la experiencia de la danza. A través de los ensayos escritos especialmente para esta antología, diferentes bailarinxs, coreógrafxs y directorxs trasladan al papel las inquietudes y las búsquedas que movilizan sus obras, develándonos un modo de pensar propio.
María Jesús Barrios Peralbo
Este libro es el resultado del estudio de los pasos que configuran el lenguaje de un estilo de baile español, la Escuela Bolera, cuyo valor artístico ha sido considerado como el auténtico ballet clásico de nuestro país.
Mercè Puy Campos, Carme Felius Guallar
Este manual combina los autores y obras más importantes de la historia del teatro junto con 100 divertidos ejercicios enfocados a la representación de una función, a fin de que pueda servir bien como actividad extraescolar de teatro o bien como asignatura del proyecto curricular del centro educativo.
Neus Canalias
A finales del s. XX algunos creadores han empezado a cuestionarse qué es danza y cuál es el cuerpo ideal para bailar y esto les ha empujado a buscar nuevas formas de expresión a través de la diversidad
Mª José Alemany Lázaro
El manual ofrece un recorrido que transcurre por Europa y EE.UU, dividido en cinco grandes bloques que contextualizan la danza en la época correspondiente, un aspecto fundamental para entenderla y situarla en su perspectiva histórica.
Andrés López de la Llave, Mª Carmen Pérez - Llantada
La intención es que los contenidos de este manual puedan favorecer la mejora técnica, artística y personal de los intérpretes, y que sirvan para ayudar a superar algunos de los problemas inherentes a esta profesión que guardan una estrecha relación con aspectos psicológicos. Se tratan, entre otros, temas como el control de la ansiedad y del miedo escénico, el autocontrol en la expresión de emociones, la memoria y el aprendizaje o las peculiaridades de la iniciación a la interpretación artística.