La sintomatología de disfagia en personas con esclerosis múltiple (Parte I)

Los síntomas y signos de Esclerosis Múltiple varían de una persona a otra, siendo los problemas sensoriales, motores, visuales y deglutorios los más frecuentes en estas personas. Cuando existen dificultades en alguna fase de la deglución, aparecen distintos signos de alarma como tos, asfixia, neumonía etc. que indican la existencia de posible disfagia en la persona.

La disfagia neurógena.

La etiología de la disfagia es muy variada, desde enfermedades neuromusculares, traumatismos craneoencefálicos, tumores de cabeza y cuello, hasta intubaciones prolongadas o cirugías cardiacas y torácicas. La disfagia provocada por enfermedades del sistema nervioso es la denominada DISFAGIA NEURÓGENA.

• 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Guipúzcoa (España)
• 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Madrid (España)
• 1 vacante de Profesor de primaria para Madrid (España)
• 2 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Sevilla (España)
• 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Almería (España)
• 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Badajoz (España)
• 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Tarragona (España)
• 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Madrid (España)

La Música en el Jardín Maternal

Para un bebé o niño pequeño, la música tiene sentido en relación a los objetos culturales sobre los que se deposita: un instrumento, una canción, un juego o un juguete. En ese sentido, la definición intuitiva que el niño construye de ésta se compone de sonidos y movimientos, de gestos, de balanceos, de palabras, de silencios, en un sentido amplio.

Tartamudez

Si bien, existen diversas técnicas para incrementar la fluidez del habla, modificar la tartamudez, mejorar la calidad de vida de quien tartamudea y ayudarlo a confiar en sus habilidades como hablante, me atrevería a decir, que si no consideramos esta realidad “oculta” de los signos visibles del tartamudeo, nos encontramos muy lejos del éxito terapéutico.

Los riesgos de etiquetar a los niños

 Es necesario recordar, que la forma en que nos comuniquemos con nuestros niños incidirá en sus vidas, en la seguridad de sí mismos, en cómo se comunicarán luego con sus pares u otros adultos y posiblemente serán huellas que comenzarán a marcar su personalidad. Ya desde los primeros meses de vida -con todas las formas de comunicarnos ya sean, miradas, gestos, sonrisas, palabras, etc.- el vínculo y la comunicación comienzan a tener una importancia fundamental en el desarrollo emocional de ellos.

Síndrome del Respirador Bucal. Tratamiento.

 La causa más frecuente de respiración bucal son las RINITIS (inflamaciones de la mucosa nasal) que causan aumento de los cornetes nasales impidiendo el paso del aire. El respirador bucal necesita de tratamiento urgente que corrija la causa del problema y no sus complicaciones.

Agrafia. Aspectos generales

Las personas con agrafia no pueden escribir, y las que logran escribir algo suelen tener dificultad o incapacidad para deletrear. Se trata de un trastorno neurológico que por lo general no se presenta de forma aislada, pues la escritura implica la coordinación de la percepción visual, orientación espacial, aspectos lingüísticos y cognitivos.

• Máster en neurologopedia: desarrollo. daño cerebral. demencias - Octubre 2018 - junio 2019
• Curso de intervención en disfagia - 20 de octubre de 2018
• Curso de herramientas para practicar evidencia científica en logopedia - 20 de octubre 2018
• Intervención multidisciplinar en mutismo selectivo - 23 de octubre al 23 de noviembre
• Intervención logopédica funcional y estética en parálisis facial - 23 de octubre al 23 de noviembre
• Actuación logopédica en estética facial - 23 de octubre al 23 de noviembre
• Xxiv Congreso Nacional de Foniatría - 25 al 27 de octubre de 2018
• Terapia miofuncional y reeducacion orofacial en el niño prematuro y paciente neurologico pediatrico - Fechas: 26-28 octubre 2018
• Introducción al concepto Bobath para valoración y tratamiento de niños con alteraciones sensoriomoto - 26 al 28 octubre de 2018
• Curso de comunicación y lenguaje en el síndrome de down - 27 de octubre de 2018