La estabilización mandibular y la precisión articulatoria

La estabilización mandibular es la parte del mecanismo oral directamente asociado a unas destrezas de alimentación y claridad del habla. Evaluar y trabajar con la misma hace diferencia significativa en la maduración de ambas. Palabras claves: estabilización mandibular, disociación oral, alimentación, desarrollo del habla.

Exploración del lenguaje. Diagnóstico del lenguaje de un niño/a.

¿Por qué evaluar el lenguaje? ¿qué baterías, protocolos, test, etc podremos utilizar? ¿qué dificultades se pueden plantear en el proceso de evaluación? Todas éstas inquietudes forman parte del proceso de exploración.

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Resolución de problemas aritméticos aditivos en educación básica (Parte III)

Un problema puede considerarse aritmético siempre que los conceptos o recursos no estrictamente aritméticos del contexto que aparecen en el enunciado no sean decisivos al resolverlo. Actualmente, desde el currículo está presente el propósito de aprender matemáticas a través de la resolución de problemas; sin embargo, para cumplirlo resulta imprescindible considera desde ¿qué es un problema aritmético? ¿qué tipos de problemas existen? Y de ellos ¿cuáles plantear a los alumnos?

El lenguaje dentro del jardín de niños

El jardín de infantes es el lugar donde los niños aprenden a emplear su lenguaje para autorregular su conducta, enriquecen su vocabulario, imitan expresiones lingüísticas y también es el lugar donde se detectan algunos problemas de lenguaje.

Niños con deficit auditivo. Primeras orientaciónes.

Cuando un niño presenta una disminución en su capacidad auditiva, la adquisición del lenguaje no se producirá en forma espontánea ni fácil, sino con una educación minuciosamente planificada, que permita a éstos niños, acceder a los niveles superiores del lenguaje y el pensamiento.
Entre una leve hipoacusia y una sordera, existe una amplia gama de dificultades que deberá superar el niño y su familia. Lo más importante será el evitar que la mudez se establezca en el niño.

Disfemia. Conceptos y generalidades.

La disfemia o tartamudez es el defecto de elocución caracterizado por la repetición de sílabas o palabras, o por paros espasmódicos que interrumpen la fluidez verbal, acompañadas de angustia. es un síndrome de varias perturbaciones de la palabra, caracterizada por arritmias y tics causados por una psiconeurosis. La clasifica como una espasmofemia.

Torpeza motriz.

Los trastornos psicomotores son más visibles, se dan a ver y la realidad del cuerpo se torna más presente, por lo tanto se transforma en una preocupación para el mismo niño y los otros.

• Programa covida - Del 12 septiembre de 2017 al 22 de junio de 2018
• Intervención práctica en la disfagia - 15 al 17 de septiembre de 2017
• El logopeda, técnico social en peritajes forenses tsp - 23 de septiembre de 2017
• Logopedia en atención temprana - Del 27 de septiembre al 27 de diciembre de 2017.
• Entrenamiento visual aplicado al deporte y a las dificultades de aprendizaje: el método s.v.t.a. - 29-30 de septiembre y 1 de octubre de 2017
• Intervención en niños con trastornos pragmáticos - 30 de septiembre, sábado de 9.00a 1.30 y de 14.30
• Intervención logopédica en deficiencia auditiva - Del 2 de octubre al 30 de noviembre de 2017
• Trastorno generalizado del desarrollo, autismo. evaluación e intervención desde la práctica - Del 2 de octubre al 30 de noviembre de 2017