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REGISTRO
TEMA DE LA QUINCENA
Nacidos para hablar
Todas las religiones y mitologías contienen historias sobre el origen del lenguaje. Si los seres humanos nacemos para hablar, significa que poseemos el don del lenguaje articulado. En el 1998 se descubrió un gen, el Foxp2, (Famila KE en Inglalterra) responsable del desarrollo de las habilidades lingüística como también de sus problemas como el retardo del lenguaje, las disartrias, las anartrias, etc.
ARTÍCULO PARA PROFESIONALES
Estimulación del Lenguaje en niños de primer ciclo de Educación General Básica.
Este estudio nos permite acercarnos a la necesidad de la estimulación del lenguaje y las dificultades tanto por la cantidad, variedad y de otro tipo de circunstancias que se presentan en entornos sociales desfavorables pero que cada vez son mas comunes en nuestra realidad social.
BOLSA DE TRABAJO
- 1 vacante de Pedagogo para Madrid (España)
- 1 vacante de Logopeda para Madrid (España)
- 1 vacante de Logopeda para Baleares (España)
- 1 vacante de Fisioterapeuta - Kinesiologo para Madrid (España)
- 1 vacante de Logopeda para Barcelona (España)
- 1 vacante de Psicólogo para Madrid (España)
- 1 vacante de Logopeda para Madrid (España)
- 1 vacante de Logopeda para Almería (España)
ESPACIO INTERDISCIPLINARIO
Ciencia. Hacer ciencia
Se denomina ciencia a todo conocimiento constituido mediante la observación, estudio sistemático y razonado de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. El objetivo es siempre describir las leyes que rigen los fenómenos de la realidad para comprenderlos y explicarlos mediante el así llamado “método científico” que puede ir desde la “lógica racional” a la “creatividad intuitiva”.
ORIENTACIÓN
Atención al alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Pautas para la inclusión en el aula
Implantar rutinas genera un funcionamiento autónomo en el alumnado. Debemos proyectar el aprendizaje como una línea a lo largo de la escolaridad de los/las niños/as, y una rutina bien implantada nos marcará los límites y nos ayudará a establecer objetivos a alcanzar, así como actividades a desarrollar, entre otras cosas.
"Como te ves me vi, como me ves te verás" La fobia por envejecer
La vejez es una etapa de recapitulación, de cosechar lo que se sembró a lo largo de la vida, para bien o para mal. Según Erikson (2002) esta etapa tiene el propósito de elaborar, integrar y asumir todas las experiencias de los años precederos, con la sabiduría que emerge producto de los aprendizajes obtenidos.
DETECCIÓN
Clasificación de las alteraciones de la comunicación en el Trastorno del Espectro Autista
Las clasificaciones oficiales sobre el TEA están en un momento de transición, donde a pesar de las diferencias de opinión, se está avanzando hacia mantener un solo diagnóstico. La clasificación presentada en este trabajo engloba de forma general las principales características de las alteraciones de la comunicación en el TEA.
Agnosia auditiva
La agnosia es la incapacidad para reconocer e identificar la información mediante un sentido o varios; es decir, la persona no puede reconocer estímulos que ya había aprendido o aprender nuevos estímulos sin que exista algún problema en los sentidos como la pérdida de la vista.
ACTUALIDAD
- Un estudio subraya la importancia de la detección precoz del Alzheimer para prevenir el daño neuronal irreversible
- La música clásica podría ser clave en el tratamiento de la depresión
- Fallece Marc Monfort, un referente en Logopedia
- El Alzheimer puede atacarte sin previo aviso
- Identificados los primeros casos de transmisión accidental del alzhéimer
- CEAFA y Momentum Spain crean en Fortnite un simulador inmersivo que reproduce síntomas del Alzheimer
- Probiótico natural, eficaz para reducir síntomas del autismo, según investigación
- Pau Brunet, el niño de 10 años que explica su vida con el autismo: “No me define, solo me impulsa a ser más fuerte”
- Reeducar al cerebro: el Institut Guttmann descubre cómo reducir las secuelas tras extirpar un tumor
- Ann tiene parálisis cerebral desde hace 18 años y volvió a hablar gracias a un avatar digital y un chip en su cerebro
CONGRESOS Y CURSOS
- El logopeda autónomo. - 19 y 20 de septiembre de 09:30 a 13:30h
- TEA. Autismo. Evaluación e intervención desde la práctica. - Del 2 de octubre al 2 de diciembre de 2024.
- Alteraciones en la comunicación. Trastornos pragmáticos del lenguaje. Evaluación e intervención. - Del 2 de octubre al 2 de diciembre de 2024.
- Sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación. Nuevas tecnologías de la comunicación. - Del 2 de octubre al 2 de diciembre de 2024.
- Habilidades sociales y de autonomía en niños con necesidades educativas especiales. Evaluación e int. - Del 2 de octubre al 2 de diciembre de 2024.
- Evaluación logopédica del habla y del lenguaje infantil. - Del 2 de octubre al 2 de diciembre de 2024.
- Trastorno de desarrollo del lenguaje (tdl) trastorno específico del lenguaje (tel). Enfoque práctic. - Del 3 de octubre al 3 de diciembre de 2024.
- Vendaje neuromuscular aplicado en logopedia. . - Del 3 de octubre al 3 de diciembre de 2024.
- Trastornos de la conducta en la infancia. - Del 3 de octubre al 3 de diciembre de 2024.
- Deglución atípica. Diagnóstico y tratamiento. - Del 3 de octubre al 3 de diciembre de 2024.
G R A T I S
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SEGUNDA OPINIÓN
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- Última consulta recibida
Hola!
Trabajo de logopeda en un colegio y en el aula de 4 años hay una niña que presenta mutismo selectivo (no habla con los adultos del colegio). Me gustaría saber qué orientaciones le puedo dar a la tutora. Gracias
