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TEMA DE LA QUINCENA

La autoestima un aprendizaje actitudinal en la Orientación (Parte III)

La autoestima un aprendizaje actitudinal en la Orientación (Parte III) En el desarrollo del adolescente, el autoconcepto y la autoestima, en particular van haciéndose cada vez más complejos y diferenciados que en la infancia, pasando a ocupar un lugar central en la construcción de su propia identidad (Fierro,1990, pág. 89).

ARTÍCULO PARA PROFESIONALES

¿Nuestros tres cerebros?

¿Nuestros tres cerebros? El estudio del cerebro humano  da cuenta de aquello que llamamos “mente”. Podríamos afirmar que si disponemos de un solo cerebro, por lo tanto debe haber una mente que explica las distintas formas de pensamientos, ideas, imaginación, atención, percepciones, etc. Gurdjief (1866-1949 ) y Ouspensky (1878-1947 ) dos destacados filósofos rusos que juntos con la Filosofía Oriental en el conocimiento que nos brinda, por ejemplo, el Dalai Lama (Tenzin Gyatso) enseñan que tenemos tres mentes, aunque muchos seguidores sostienen que son nuestros tres cerebros.

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ESPACIO INTERDISCIPLINARIO

Ciencia. Hacer ciencia

Ciencia. Hacer ciencia Se denomina ciencia a todo conocimiento constituido mediante la observación,  estudio sistemático y razonado de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. El objetivo es siempre describir las leyes que rigen los fenómenos de la realidad para comprenderlos y explicarlos mediante el así llamado “método científico” que puede ir desde la “lógica racional” a la “creatividad intuitiva”. 

ORIENTACIÓN

Problemas del lenguaje en la Esclerosis Múltiple

Problemas del lenguaje en la Esclerosis Múltiple La Esclerosis Múltiple (EM) es una enfermedad crónica degenerativa desmielinizante que afecta al Sistema Nervioso Central, concretamente, al cerebro y a la médula espinal que ocasiona alteraciones en las funciones cognitivas, entre ellas la comunicación, por lo que la intervención logopédica es de suma importancia en estos casos.

Música en la memoria

Música en la memoria La belleza de la músicanos entrega distintas posibilidades y herramientas para nuestro desarrollo, en distintos niveles. Es así como la música tiene la capacidad de estimular una serie de funciones cognitivas.

DETECCIÓN

¿Qué es la puberfonía?

¿Qué es la puberfonía? Se trata de un trastorno de la voz que se caracteriza porque la persona tiene un tono de voz agudo (voz infantil) cuando ya pasó la adolescencia y no existe una causa orgánica que lo justifique.

¿Qué es la dislexia?

¿Qué es la dislexia?  Un niño con dislexia presenta falta de ritmo, de orden y escasas habilidades en la descodificación y en el deletreo. Se considera, dentro del ámbito educativo, un trastorno específico del aprendizaje de la lectura de base neurobiológica

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SEGUNDA OPINIÓN

Segunda opinionConsulta a nuestro especialista

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    Mi ahijada de 3 años no habla, solo dice si, no, y si uno le dice una palabra puede llegar a repetirla.

    Concurre al jardin de infantes. Juega, participa en las propuestas del docente. Le hicieron audiometria y sale todo bien.

    Ha concurrido a una fonoaudiologa pero siempre anula las

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