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TEMA DE LA QUINCENA

Efectos en la función deglutoria en los niños con tratamiento por leucemia Linfoblástica aguda (Parte II)

Efectos en la función deglutoria en los niños con tratamiento por leucemia Linfoblástica aguda (Parte II) Los cambios en la salud oral, producen entre otros efectos, inflamación de la lengua  y el desarrollo de lesiones en lengua y labios, falta de piezas dentarias, irritación en encías y sensibilidad en el paladar, al igual que al producirse afectación en la movilidad de los movimientos laríngeos y constrictores de la faringe, se afecta la ingesta de los alimentos, alterando el eficaz proceso en las fases preparatoria oral, oral y faríngea de la deglución.

ARTÍCULO PARA PROFESIONALES

La virtualidad en la educación superior.

La virtualidad en la educación superior. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación han irrumpido aceleradamente en todos los sectores de nuestra sociedad, por ello los centros de educación superior deben acoger con interés, planificación e innovación las acciones formativas destinadas a que sus egresados sean los futuros profesionales que logren obtener las mejores competencias para desempeñar cada uno de los puestos de trabajos en el sector productivo, del país.

BOLSA DE TRABAJO

Últimas ofertas de trabajo que se han incorporado en nuestra bolsa de trabajo.

ESPACIO INTERDISCIPLINARIO

Procedimientos didácticos para el desarrollo de la habilidad de producción textual (Parte IV)

Procedimientos didácticos para el desarrollo de la habilidad de producción textual (Parte IV) La progresión temática, siguiendo a Van Dijk, (1980) es un mecanismo de textualización del que dispone el escritor para incorporar información nueva en un texto, ya sea incluyendo información acerca de referentes ya mencionados o introduciendo referentes distintos en el texto. En pocas palabras, las proposiciones subyacentes a cada oración deben mencionar temas conocidos, o que se dan por conocidos y, a la vez, hacer referencia a información nueva.

ORIENTACIÓN

El impacto emocional de la pandemia

El impacto emocional de la pandemia El COVID-19 no sólo tiene un impacto en nuestra salud física. Son muchos los sentimientos, emociones y pensamientos que nos provoca. Estamos ante un gran reto, pues no se trata de cuidar únicamente nuestro cuerpo, también tenemos la obligación de cuidar nuestra salud mental y procurar a las personas que más queremos.

La superación de los docentes

La superación de los docentes Un recurso que puede dar resultado antes de iniciar cualquier redacción es la elaboración previa de un plan que servirá primeramente para organizar las ideas que se quieran expresar y después como guía o apoyo durante el proceso de elaboración. Ello evita la, costumbre que se observa en muchos alumnos, de ir llenando la página en blanco con las expresiones que se le van ocurriendo, sin una idea precisa de cómo empezar, continuar y terminar. El análisis previo antes de escribir favorece que en el texto final se logre claridad y coherencia.

DETECCIÓN

Afasia (parte II)

Afasia (parte II) Probablemente el logopeda sea el miembro con mayor importancia, dentro de un equipo multidisciplinar para la rehabilitación de la afasia.
El tratamiento debe estar centrado en recuperar las competencias lingüísticas que han sido afectadas. Pero hemos de mencionar, que a pesar de que los pacientes llegan a conseguir avances significativos, pocos de ellos llegan a recuperar estas competencias de manera íntegra o similares a las que presentaba antes de la lesión

Signos de alarma en la primera infancia. Detección temprana de Trastornos del Espectro Autista

Signos de alarma en la primera infancia. Detección temprana de Trastornos del Espectro Autista Es relevante la observación de las conductas de los niños y niñas desde etapas muy tempranas de la vida, la sospecha de que algo no funciona bien o, al contrario, que algo extraordinario pasa, nos permite mediante la pesquisa precoz, realizar un diagnóstico e intervención oportuna.

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SEGUNDA OPINIÓN

Segunda opinionConsulta a nuestro especialista

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  • Última consulta recibida
    Hola! Soy madre de un niño de tres años recien cumplidos, el problema es que no habla bien, a los dos años no hablaba, solo unas 10 palabras a lo maximo, en algunos periodos de tiempo observe que decia palabras nuevas pero despues ya no las volvia a decir aunque fueran de uso comun como "leche" por

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