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FORMACIÓN
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REGISTRO
TEMA DE LA QUINCENA
Disfunción de las estructuras orofaciales. Caso clínico (Parte I)
Los trastornos del sistema estomatognático tienen múltiples etiologías. Cuando existe un desbalance muscular se desencadenan una serie de características como mecanismos articulares alterados, amplitud limitada de movimiento, hipermovilidad compensatoria, entrada de propiocepción con cambios y alteración en la programación del movimiento.
ARTÍCULO PARA PROFESIONALES
La importancia de la educación física en el alumno con NEE (Perspectivas, concepto y actitud) Parte I
Las actitudes, así como el comportamiento forman parte de la vida de cualquier individuo. Las actitudes son disposiciones favorables o desfavorables respecto a objetos, personas, acontecimientos, o incluso, en relación a algunos de sus respectivos atributos.
Las actitudes se aprenden a través de la experiencia / la interacción con otras personas; son complejas estructuras multicomponentes; tienen objetos sociales específicos; son relativamente estables; varían en su cantidad y calidad poseyendo diferentes grados de fuerza motivadora y dirección; se expresan a través de predisposiciones comportamentales para actuar de cierta manera.
BOLSA DE TRABAJO
- 1 vacante de Logopeda para Barcelona (España)
- 1 vacante de Logopeda para Madrid (España)
- 1 vacante de Logopeda para Madrid (España)
- 1 vacante de Logopeda para Barcelona (España)
- 1 vacante de Logopeda para Madrid (España)
- 1 vacante de Fisioterapeuta - Kinesiologo para Madrid (España)
- 1 vacante de Terapeuta ocupacional para Madrid (España)
- 1 vacante de Logopeda para Toledo (España)
ESPACIO INTERDISCIPLINARIO
La plasticidad neuronal
La plasticidad cerebral le permite a las neuronas regenerarse anatómica y funcionalmente para formar nuevas conexiones sinápticas, pero, ¿por qué es tan importante que nuestras neuronas formen nuevas conexiones?
ORIENTACIÓN
¿Cuál es la sintomatología de las dificultades de aprendizaje?
Todos los alumnos son diferentes, tanto en sus capacidades, motivaciones, intereses, valoraciones, ritmos evolutivos, estilos de aprendizajes, etc. y e todas las dificultades de aprendizaje son en sí mismas contextuales y relativas y ponen el acento en el propio proceso de interacción enseñanza – aprendizaje.
Lo que la lingüística NO enseña ¿Quién lo hace?
Toda palabra debe sopesarse antes de articularla o pronunciarla, porque cada palabra puede producir en el mundo, mucho de útil, o, mucho daño. La palabra dura siempre nos persigue y nos cae, más tarde, sobre el quien la pronunció como un “rayo de venganza”.
DETECCIÓN
Síndrome del maullido del gato o Síndrome Cri du Chat
El nombre de este síndrome se debe al tono agudo del llanto del bebé que semeja el maullido de un gato. Desde el primer momento se debenim estimular los órganos buco–faciales y las funciones o acciones que se realizan en el momento de la alimentación como son la succión, deglución, masticación y control de babeo.
Rehabilitación e intervención terapéutica en disglosia derivada de la fisura labio-palatina (Parte II)
Una intervención terapéutica enfocada en el trabajo muscular diferenciado contribuye a la evolución pronta del paciente. Una vez realizada la organización muscular, se debe trabajar en la integración, en el refuerzo propioceptivo con movimiento para cumplir los objetivos terapéuticos.
ACTUALIDAD
- Primera guía accesible para las personas con afasia
- Una tesis doctoral de Vigo analiza la serie "The Good Doctor" cuyo protagonista es un cirujano con TEA
- Se descubrió la función de un área misteriosa del cerebro, esencial para comunicarnos
- Los niños nacidos al comienzo de la pandemia tienen un lenguaje más lento que los nacidos antes del Covid-19
- La compresión lectora de los estudiantes baja siete puntos debido a la pandemia
- El alumnado con autismo en España, aún muy masculino y cada vez más numeroso
- Expertos internacionales abordan en la UMA los avances en el diagnóstico y el tratamiento de la afasia
- 7% de los adultos mayores en México sufren enfermedades neurodegenerativas
- Un estudio revela que el sueño profundo podría ayudar a amortiguar la pérdida de memoria
- El alumnado con autismo es el más prevalente entre el que tiene necesidades específicas de apoyo educativo por discapacidad
CONGRESOS Y CURSOS
- Alteraciones de la alimentación en la primera infancia - 23-24 septiembre 2023
- Sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación. Nuevas tecnologías de la comunicación. - Del 2 de octubre al 2 de diciembre de 2023.
- Habilidades sociales y de autonomía en niños con necesidades educativas especiales. Evaluación e int. - Del 2 de octubre al 2 de diciembre de 2023.
- Intervención en dificultades del lenguaje oral. - Del 3 de octubre al 3 de diciembre de 2023.
- Trastorno del espectro autista. Autismo. Evaluación e intervención desde la práctica. - Del 2 de octubre al 2 de diciembre de 2023.
- Intervención logopédica en deficiencia auditiva. - Del 2 de octubre al 2 de diciembre de 2023.
- Evaluación e intervención en disfemia. - Del 3 de octubre al 3 de diciembre de 2023.
- Trastornos de la conducta en la infancia - Del 3 de octubre al 3 de diciembre de 2023.
- Evaluación e intervención en la disfonía infantil. - Del 3 de octubre al 3 de diciembre de 2023.
- Deglución atípica. Diagnóstico y tratamiento. - Del 3 de octubre al 3 de diciembre de 2023.
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SEGUNDA OPINIÓN
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Hola,
Mi hijo tiene falta de atención y no se como tratarla, Se distrae con facilidad
