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REGISTRO
TEMA DE LA QUINCENA
¿Qué son las barreras que no permiten acceder a los aprendizajes y la participación de personas en situación de discapacidad?
Las barreras al aprendizaje y la participación ocurren en la interacción entre las personas y sus contextos, ejemplo de ello, las políticas, instituciones, culturas, circunstancias sociales y económicas que involucran las vidas de las personas en situación de discapacidad, Booth y Ainscow, (2002).
ARTÍCULO PARA PROFESIONALES
¡Más interacción y más palabras en vez de pantallas!
Algunas investigaciones sugieren que el uso de pantallas puede tener relación con retrasos en el desarrollo del lenguaje dado que la influencia que ha ganado el uso de las pantallas ha desplazado uno de los hábitos más simples y a la vez más potentes para estimular el desarrollo del lenguaje en los niños y niñas: ¡Hablar e interactuar!
BOLSA DE TRABAJO
- 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Madrid (España)
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ESPACIO INTERDISCIPLINARIO
Síndrome Cornelia de Lange
El Síndrome de Cornelia de Lange fue descrito inicialmente por la doctora Cornelia de Lange en el año 1933. Su cuadro clínico se caracterizaba por un grave retraso del crecimiento físico y el desarrollo intelectual asociado a diversos rasgos mal formativos. Es una patología poco frecuente que puede afectar a ambos sexos.
ORIENTACIÓN
Educación Fundamental
La EF aspira a establecer bases firmes y perpetuas de una rica vida psicológica, ética, espiritual y material para honra y bienestar de la sociedad humana. Amor y sabiduría son la base real de una completa educación para la humanidad.
Educación Fundamental II
Pues bien, mientras no se trabaje con una EF basada en principios como la “libre iniciativa”, “libertad creadora”, “valor”, “amor”, “cómo pensar”, “saber escuchar”, “generosidad”, “compasión”, “sabiduría”, “comprensión”, “sencillez”, “paz”, “veracidad”, “ inteligencia”, “ vocación ”, etc. no podremos tener adultos equilibrados y sin ansiedades .
DETECCIÓN
¿Qué es la puberfonía?
Se trata de un trastorno de la voz que se caracteriza porque la persona tiene un tono de voz agudo (voz infantil) cuando ya pasó la adolescencia y no existe una causa orgánica que lo justifique.
Alfabetización
La alfabetización aumenta las oportunidades de desarrollo de las personas y es el sustento de la educación. Tanto la lectura como la escritura son fundamentales para establecer de forma progresiva aprendizajes más complejos.
ACTUALIDAD
- Investigadores de la UMA logran un tratamiento para la afasia infantil
- Comida impresa en 3D con puré para avanzar en la gastronomía digital
- Una herramienta para que las personas sordas perciban el ruido ambiente en entornos virtuales
- Crean un mapa molecular del cerebro
- Tartamudez y problemas neurológicos, secuelas de la Covid
- Expertos advierten de la importancia del control auditivo neonatal para evitar trastornos de lenguaje
- Investigadores identifican una nueva mutación genética asociada al autismo
- Hallan las células cerebrales más vulnerables al Alzheimer
- Los beneficios del bilingüismo para nuestro cerebro
- Gracias a la tecnología actual, el 90% de casos diagnosticados de pérdida auditiva tienen solución
CONGRESOS Y CURSOS
- Curso introductorio on line integración sensorial - 1 de marzo de 2021
- Trastorno del desarrrollo del lenguaje (TDL)/trastorno específico del lenguaje (tel). enfoque prácti - Del 9 de marzo al 9 de mayo de 2021
- Trastorno de la voz con etiología psicógena y endrocrina - 13 y 14 de marzo
- La edad de los cuentos - 23 de marzo de 2021
- Evaluación delneurodesarrolloen atencióntemprana. Abordaje desde laneuropsicología - 12 de abril de 2021
- VI congreso de lingüística aplicada: de la biolingüística a la logopedia - 16/ al 18 Junio de 2021
G R A T I S
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En este texto se han reunido importantes resultados de investigación sobre la vejez y el envejecimiento, y sus efectos y repercusi...35.50 €
SEGUNDA OPINIÓN
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- Última consulta recibida
Hola!
Trabajo de logopeda en un colegio y en el aula de 4 años hay una niña que presenta mutismo selectivo (no habla con los adultos del colegio). Me gustaría saber qué orientaciones le puedo dar a la tutora. Gracias
