Nivel de motivación y cooperación de los pacientes con trastornos miofuncionales según el tiempo de tratamiento en la clínica de ortodoncia de la UIP (Parte II)

Según Canut (1994), El paciente debe estar motivado de manera que acepte el tratamiento como un proceso delicado, lento y continuo, una de las mejores fórmulas para conseguir y mantener la motivación es transmitirle al paciente una completa información con un lenguaje claro y preciso, acerca de las particularidades del tratamiento.

Implementación de material didáctico: ábaco Nepohualtzintzin (Parte II)

Los niños llegan a la escuela con una gran cantidad de conocimientos informales aprendidos por la familia, los amigos, la televisión y en juegos. A estos conocimientos los llama matemática informal. La matemática informal es fundamental para el dominio de técnicas básicas y para enfrentarse con éxito a la matemática más avanzada. Una limitante a esta matemática informal e intuitiva aparece a medida que los números se hacen más grandes, lo cual requiere un esfuerzo mental mayor por parte del niño y sus procedimientos informales son cada vez más propensos al error.

• 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Madrid (España)
• 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Madrid (España)
• 1 vacante de Psicólogo para Madrid (España)
• 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Melilla (España)
• 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Las Palmas (España)
• 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Cádiz (España)
• 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Castellón (España)
• 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Madrid (España)

La influencia de España en la enseñanza de las matemáticas a México en el siglo de oro (Parte I)

En su inicio, la investigación se propone en el orden cualitativo (Eisner, 1998) . Su organización y lógica se divisan en: Educación Prehispánica, Educación en la Colonia(Franciscanos, Dominicos, Agustinos, Jesuitas). Enseñanza de las matemáticas en México, un matemático y Astrónomo importante Carlos de Sigüenza y Góngora, mencionar obras importantes españolas matemáticas.

El andamiaje celular en la foniatría

El Lenguaje y la respiración es uno de los elementos principales que influyen en la perfección de una hermosa voz, por lo tanto el dominio de la respiración correcta debe ser el primer paso hacia el mejoramiento de la voz. La respiración es la materia prima con que construimos las palabras, y el uso adecuado de la respiración nos da tonos atractivos que agradan y se dejan escuchar fácilmente. Al cantar y al hablar, debemos seguir ciertas técnicas para respirar de manera que el sonido que produzcamos sea agradable al oído. Para emitir correctamente los sonidos, tenemos que conocer y dominar nuestro aparato vocal.

Antecedentes y concepciones actuales del proceso de formación laboral investigativa en la carrera Licenciatura en Educación Logopedia en Cuba (Parte I)

En la carrera Licenciatura en Educación Logopedia la formación laboral-investigativa garantiza que el estudiante aprenda de la escuela, en la escuela y para la escuela, potenciando que asuma en su labor profesional, el enfoque humanista, preventivo, diferenciado, correctivo-compensatorio y desarrollador que caracteriza la atención logopédica integral (ALI). Proponer a la reflexión algunas consideraciones sobre la formación laboral  investigativa de los estudiantes de la carrera Logopedia para la correcta dirección del proceso de atención logopédica integral. Desde el punto de vista social los resultados de la investigación contribuirán a perfeccionar la formación inicial de los maestros logopedas para elevar la calidad de la atención logopédica en las instituciones educativas.

¿Qué son los tics?

Existen varios tipos y características que los definen. Los tics pueden clasificarse según la parte del cuerpo en al que se localizan.

Lenguaje audiovisual: ¿enseña o hechiza a los niños pequeños?

Las investigaciones a nivel mundial han demostrado que los dispositivos multimediales brindan mucha información que está totalmente contraindicada en los menores de dos años. Esto se debe a que el cerebro es muy vulnerable y estos estímulos generan una actividad excesiva, aumentan los niveles de ansiedad ya que aumentan los niveles de dopaminas y serotoninas produciendo una hiperestimulaciòn en el “nucleus accumbens “(centro de placer y recompensa). Esta alteración en estos neurotransmisores se manifiestan en la escasa capacidad de autocontrol, de espera y pobre tolerancia a la frustración.

• Intervención logopédica funcional y estética en parálisis facial - 22 de mayo al 22 de junio de 2018
• Actuación logopédica en estética facial - 22 de mayo al 22 de junio de 2018
• Intervención multidisciplinar en mutismo selectivo - 22 de mayo al 22 de junio de 2018
• Evaluación y tratamiento de la tartamudez. un abordaje integral - 26 y 27 de mayo
• Descubriendo las dificultades alimentarias infantiles: un nuevo desafío para la logopedia - 26 de mayo
• Exploración funcional para la rehabilitación vocal - 26 y 27 de mayo
• Disfunciones del procesamiento sensorial orofacial infantil (dpso) - 27-28 de mayo de 2018
• Llamada de posters al XIX congreso AETAPI. Autismos, entendiendo la diversidad - Llamada de trabajos hasta 31 de mayo de 2018