Procedimientos para modificar la conducta en un niño/a.

Para modificar una conducta el punto de partida es el niño/a. Si hacemos una lectura de lo que el niño/a nos dice y tenemos presente todas las variables, componentes y características, podremos trazar un plan, que ayude a cambiar sus conductas perturbadoras.

El logopeda dentro del equipo interdisciplinario.

Cuando un/una logopeda ingresa en una reunión de equipo: pone en común, visualiza posturas de intervención iguales o diferentes a la propia, desmitifica tópicos, que muchas veces, impiden ver el horizonte de la rehabilitación, evacua dudas, acepta o desestima actuaciones, propone, acuerda, discute, pero por encima de todo: APRENDE.

• 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Madrid (España)
• 2 vacante de Psicólogo para Madrid (España)
• 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Tarragona (España)
• 1 vacante de Pedagogo para Madrid (España)
• 2 vacante de Fisioterapeuta - Kinesiologo para Madrid (España)
• 2 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Madrid (España)
• 1 vacante de Logopeda / Fonoaudiologo para Madrid (España)
• 1 vacante de Maestro de Audición y lenguaje para Burgos (España)

Pedagogía del contenido

Los chicos han de tener claro que al colegio se va a aprender y a estudiar, aunque también hay momento para el juego, como son los recreos. Se les debe convencer de que el esfuerzo por aprender merece la pena, pues ofrece muchas satisfacciones. El profesor debe presentarse como una persona merecedora de respeto y el alumno ha de aprender a respetarse a sí mismo y a sus compañeros.

Las inteligencias múltiples. (Parte II)

Ya se habla de “Escuelas de Inteligencias Múltiples”, donde los estudiantes aprenden y se fortalecen intelectualmente a través de un currículo que en vez de enfatizar la enseñanza a través de las inteligencias, las escuelas enfatizan la enseñanza “para” la inteligencia.

La voz

La voz es una de las características que nos hace humanos, pero, gritar, hablar demasiado, fumar, abusar del alcohol o hasta la subida de ácidos gástricos a la garganta puede ocasionarnos algunos trastornos , que aunque en la mayoría de los casos se resuelven con éxito, es importante aprender a cuidar nuestra voz.

Mi hijo siempre está ronco.

La voz se convierte en el reflejo de nuestro ritmo interno, por eso en muchas ocasiones el habito de gritar puede ir acompañado de alteraciones de tipo psicológico, emocional o situaciones de angustia.Los problemas de voz en los niños empiezan a ser bastante frecuentes en la practica logopédica.

Labio y paladar hendido

El labio y paladar hendido es un defecto de nacimiento que puede ocasionar que los niños con esta condición presenten problemas para alimentarse, pérdida de la audición y dificultades en el habla.

• Congreso internacional fonoaudiología Asofono - 5 al 8 de septiembre de 2018
• El rechazo a alimentarse y la selectividad alimentaria en el niño; evaluación y tratamiento - 7, 8, 9 septiembre 2018
• Curso inicial de kinaesthetics en los cuidados asistenciales - 8 y 9 de septiembre , 1 y 2 de diciembre
• Estimulación multisensorial en pacientes plurideficientes edicion 01 - 15 y 16 de septiembre de 2018
• Educación y rehabilitación de la voz en el canto y habla - 22 y 23 de septiembre
• Logopedia en atención temprana - 26 de septiembre al 26 de diciembre
• Logopedia en discapacidad intelectual - 1 de octubre al 30 de noviembre
• Habilidades sociales y de autonomia en niños con necesidades educativas especiales. evaluación e int - 1 de octubre al 30 de noviembre