Espacio Logopedico
SEGUNDA OPINIÓN
sandra nos pregunta
- Buenas tardes, la consulta es la siguiente:
Tengo un hijo de 5 años al que han diagnosticado con Transtorno Semántico Pragmático. Le realizaron todos los estudios clínicos y los resultados fueron buenos, no tiene ningún problema físico. La fonoaudióloga que lo atiende desde hace dos meses, considera que tuvo avances muy importantes en su terapia y que es probable que siga avanzando a ese ritmo. Mi duda es referido a lo siguiente: Sé que hay un límite muy difuso entre este transtorno y el autismo... es probable que pueda variar el diagnóstico con el tiempo y descubran luego que es autista? por otra parte, me interesaría saber que evolución tienen los chicos que padecen este transtorno. En el caso especifico de mi hijo recibira terapia fonoaudiologica dos veces por semana y como este año hara la sala de 5 en el jardin de infantes, contará con una maestra integradora para que lo ayude a superar sus dificultades.
Muchas gracias por su respuesta.
Nuestros especialistas opinan:
Hola Sandra,
He leido atentamente su consulta y considero que es muy importante el abordaje en equipo de profesionales. Por ello, es fundamental que tanto la maestra integradora, como la maestra de grupo, como la fonoaudióloga y el equipo médico estén de acuerdo, se faciliten informes sobre la evolución de su hijo.
El pronóstico del niño depende de muchos factores, los cuales hay que vivirlos "paso a paso", porque influye por ejemplo: la motivación del niño, la inclusión en un grupo de alumnos, la estimulación adecuada de la familia, la intervención de los profesionales en su medida, la programación de las actividades con un objetivo claro, etc.
Insisto, es muy importante el trabajo en equipo.
Un saludo cordial.
Equipo espacioLogopédico.com
He leido atentamente su consulta y considero que es muy importante el abordaje en equipo de profesionales. Por ello, es fundamental que tanto la maestra integradora, como la maestra de grupo, como la fonoaudióloga y el equipo médico estén de acuerdo, se faciliten informes sobre la evolución de su hijo.
El pronóstico del niño depende de muchos factores, los cuales hay que vivirlos "paso a paso", porque influye por ejemplo: la motivación del niño, la inclusión en un grupo de alumnos, la estimulación adecuada de la familia, la intervención de los profesionales en su medida, la programación de las actividades con un objetivo claro, etc.
Insisto, es muy importante el trabajo en equipo.
Un saludo cordial.
Equipo espacioLogopédico.com
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