Espacio Logopedico
SEGUNDA OPINIÓN
EUC nos pregunta
- Tengo una niña de 4 años y 5 meses, que presenta serias dificultades para hablar,inclusive aún no puede formar frases y su vocabulario es sumamente escaso. Luego de examenes realizados su neurólogo opina que es un retraso en el desarrollo del lenguaje. Sin embargo la niña comprende perfectamente las ordenes que se le dan y sorprende con sus actitudes que evidencian mas bien gran inteligencia. Hace 2 años asiste a un Jardín de Niños y recibe clases una vez por semana con una Terapista de LEnguaje. Me gustaria mucho recibir una respuesta de su parte. Gracias, Ericka
Nuestros especialistas opinan:
Hola,
El desarrollo del lenguaje implica la evolución armónica de la comunicación.
Por ello, hay seguramente varios aspectos a trabajar, por ejemplo: el vocabulario.
Incluir el vocabulario del mundo circundante del niño, es decir, incialmente introducir los objetos, acciones, adjetivos, más próximos a su realidad. La mejor manera es a través del juego, practicar acciones y órdenes sencillas, descripción de fotos, imágenes, hacer un plafón con las cosas más importantes que ocurren en el círculo de la familia. Progresivamente, ampliarlo a los acontecimientos del jardín de infantes. Jugar con loterías infantiles, rompecabezas, dominós, familias de palabras, etc.
Recordar que el niño requiere buenos modelos del lenguaje. Cuando ustedes se dirijan a él, hablar sin prisas, marcar tonalidades con la voz, enfatizar las preguntas y exclamaciones, no abusar de los disminutivos, incluir nuevas palabras, facilitando definiciones que estén al alcance del niño.
Es muy positiva la inclusión en el jardín de infantes y la continuidad en las sesiones de terapia del lenguaje.
Equipo espacioLogopédico.com
El desarrollo del lenguaje implica la evolución armónica de la comunicación.
Por ello, hay seguramente varios aspectos a trabajar, por ejemplo: el vocabulario.
Incluir el vocabulario del mundo circundante del niño, es decir, incialmente introducir los objetos, acciones, adjetivos, más próximos a su realidad. La mejor manera es a través del juego, practicar acciones y órdenes sencillas, descripción de fotos, imágenes, hacer un plafón con las cosas más importantes que ocurren en el círculo de la familia. Progresivamente, ampliarlo a los acontecimientos del jardín de infantes. Jugar con loterías infantiles, rompecabezas, dominós, familias de palabras, etc.
Recordar que el niño requiere buenos modelos del lenguaje. Cuando ustedes se dirijan a él, hablar sin prisas, marcar tonalidades con la voz, enfatizar las preguntas y exclamaciones, no abusar de los disminutivos, incluir nuevas palabras, facilitando definiciones que estén al alcance del niño.
Es muy positiva la inclusión en el jardín de infantes y la continuidad en las sesiones de terapia del lenguaje.
Equipo espacioLogopédico.com
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