Espacio Logopedico
SEGUNDA OPINIÓN
Carmen Sánchez nos pregunta
- Hola,
mi nombre es Carmen Sánchez y tengo un niño en el aula, soy maestra de Educación Infantil, que no pronuncia la r; ya lo sé que tengo que darle tiempo, pero es uqe le está perjudicando en su trabajo en el aula y en la relación con sus compañeros, cuando es un niño que no tiene problemas en esta relación, el único problema es que lo dice todo con el fonema l. TAnto la famlilia como yo, queremos encontrar soluciones y yo e presto a facilitar técnicas, actividades, recursos y todo lo que pueda estar en mi mano, para que este niño y esta familia no esté agobiada; puesto que creo que hay que atajar los problemas desde ele origen y no cuando llegue a primaria y sea mayor el problema.
Muchas gracias de antemano, espero su respuesta.
Nuestros especialistas opinan:
Hola Carmen,
Es muy importante, que cuando detecte dificultades o alteraciones en el lenguaje de los niños/as, los derive al logopeda/fonoaudiólogo/ terapeuta del lenguaje. Éstos especialistas podrán trabajar en conjunto con Ud., facilitarle pautas y orientaciones adaptadas a las necesidades y características de cada niño. Es muy importante, tener una visión cooperativa, porque en algunos casos, es más dificil que la corrección de un fonema que no pronuncia adecuadamente. Seguramente, eso le hará tener más confianza a la hora de trabajar con los niños en el aula.
Sí, es verdad, que hay que abordar las dificultades o alteraciones, lo más precozmente, pues tendremos más recursos, más estrategias para poner en práctica.
Le facilito algunas páginas sobre dislalias, para que las revise.
http://almez.pntic.mec.es/~rrubio1/taller1/guias/dislalias.html
http://bvs.sld.cu/revistas/ord/vol14_2_99/ord06299.htm
http://www.monografias.com/trabajos5/fonora/fonora.shtml
Un saludo afectuoso.
Equipo espacioLogopédico.com
Es muy importante, que cuando detecte dificultades o alteraciones en el lenguaje de los niños/as, los derive al logopeda/fonoaudiólogo/ terapeuta del lenguaje. Éstos especialistas podrán trabajar en conjunto con Ud., facilitarle pautas y orientaciones adaptadas a las necesidades y características de cada niño. Es muy importante, tener una visión cooperativa, porque en algunos casos, es más dificil que la corrección de un fonema que no pronuncia adecuadamente. Seguramente, eso le hará tener más confianza a la hora de trabajar con los niños en el aula.
Sí, es verdad, que hay que abordar las dificultades o alteraciones, lo más precozmente, pues tendremos más recursos, más estrategias para poner en práctica.
Le facilito algunas páginas sobre dislalias, para que las revise.
http://almez.pntic.mec.es/~rrubio1/taller1/guias/dislalias.html
http://bvs.sld.cu/revistas/ord/vol14_2_99/ord06299.htm
http://www.monografias.com/trabajos5/fonora/fonora.shtml
Un saludo afectuoso.
Equipo espacioLogopédico.com
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