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Técnicas y estrategias de intervención logopédica en el daño cerebral adquirido.

DESCRIPCIÓN:
El daño neurológico adquirido (DCA) constituye una de las principales causas de discapacidad en la población adulta, generando alteraciones en el lenguaje, el habla, la comunicación, la deglución y las funciones cognitivas que requieren una intervención logopédica especializada, para lo que se necesita adquirir habilidades prácticas para el análisis de semiología, la interpretación de informes médicos, el razonamiento clínico y el diseño de intervenciones individualizadas.
Esta actividad formativa se plantea como una respuesta directa a las necesidades sociales, institucionales y profesionales actuales, ofreciendo una formación práctica, actualizada y basada en la evidencia para mejorar la calidad de la atención logopédica en el DCA.

OBJETIVOS

Generales:
Capacitar a los profesionales para realizar una valoración logopédica completa y estructurada por áreas (afasia, disartria, apraxia del habla, motricidad orofacial, trastornos cognitivo-comunicativos y disfagia neurogénica) en pacientes con daño neurológico adquirido en fases subaguda y crónica.
Desarrollar competencias avanzadas en razonamiento clínico, interpretación de informes médicos y análisis de semiología a partir de material audiovisual (vídeos y audios).
Proporcionar herramientas prácticas para la planificación terapéutica, incluyendo la formulación de objetivos SMART y la utilización de la escala GAS para medir la evolución del paciente.
Favorecer la selección y aplicación de intervenciones basadas en la evidencia científica, integrando técnicas restaurativas, compensatorias y orientadas a la participación.
Actualizar conocimientos sobre técnicas emergentes y recursos tecnológicos aplicados a la logopedia neurológica, incluyendo el uso de inteligencia artificial para apoyo en evaluación, creación de materiales y seguimiento clínico.
Mejorar la capacidad de diseñar e implementar programas de intervención individualizados, adaptados a las necesidades funcionales del paciente y coherentes con los principios de neuroplasticidad y aprendizaje motor.
Potenciar una visión integrada del proceso rehabilitador, reforzando el trabajo interdisciplinar y la coordinación entre profesionales en el ámbito de la neurorrehabilitación.
Específicos:
Comprender los principios de neuroplasticidad y aprendizaje motor aplicados a la rehabilitación logopédica en fases subaguda y crónica del daño neurológico adquirido.
Realizar una valoración logopédica completa y estructurada por áreas, incluyendo afasia, disartria, apraxia del habla, motricidad orofacial, trastornos cognitivo-comunicativos y disfagia neurogénica.
Identificar signos y síntomas clínicos mediante el análisis de material audiovisual (vídeos y audios), aplicando criterios de semiología logopédica.
Interpretar informes médicos, pruebas complementarias y datos clínicos relevantes para la planificación terapéutica.
Desarrollar razonamiento clínico fundamentado, estableciendo hipótesis diagnósticas y seleccionando las intervenciones más adecuadas en cada caso.
Formular objetivos terapéuticos SMART adaptados al perfil funcional del paciente.
Utilizar la escala GAS (Goal Attainment Scaling) para medir y documentar la evolución del paciente de forma objetiva.
Diseñar planes de intervención individualizados basados en la evidencia científica actual, integrando técnicas restaurativas, compensatorias y orientadas a la participación.
Conocer y aplicar técnicas emergentes en el ámbito de la logopedia neurológica, así como recursos tecnológicos e inteligencia artificial para apoyar la evaluación, la creación de materiales y el seguimiento terapéutico.
Implementar intervenciones específicas y basadas en evidencia en las principales áreas afectadas por el DCA: afasia, disartria, apraxia del habla, motricidad orofacial, trastornos cognitivo-comunicativos y disfagia.
Integrar la planificación terapéutica, la intervención y la evaluación del progreso dentro de un enfoque interdisciplinar propio de la neurorrehabilitación.