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Máster en Primera Infancia: Perspectivas y Líneas de Intervención
Universidad de las Islas Baleares - UIB

La finalidad de este máster es completar la formación del alumnado que quiera orientar su futuro profesional hacia la investigación en campos científicos relacionados con la primera infancia así como proporcionar una formación específica a titulados y profesionales que les capacite para intervenir en programas y servicios de atención a los niños menores de seis años. La finalidad del máster es la adquisición por parte del estudiante de una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar, orientada a la especialización profesional y promover la iniciación en tareas investigadoras .

Se pretenden cumplir los siguientes objetivos :
? Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios ( o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
? Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que , siendo incompleta o limitada , incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
? Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan - a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
? Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de forma autónoma .

Para el itinerario más directamente profesionalizador:
? Demostrar un nivel de comprensión de los conocimientos que les proporcionan una base o posibilidad para ser originales en el desarrollo y aplicación de ideas relacionadas con la primera infancia y sus ámbitos de intervención ya sea en el contexto profesional como en un contexto de investigación .
? Ser capaces de aplicar los conocimientos sobre la primera infancia y la comprensión de estos , así como las habilidades para trabajar en equipo con el fin de resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios desde una visión multidisciplinar relativos a la primera infancia y sus ámbitos de intervención .
? Ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de estos , así como de formular juicios a partir de información incompleta o limitada , pero que incluyen reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas relacionadas con la aplicación de sus conocimientos y juicios sobre la primera infancia .
? Saber comunicar sus conclusiones y conocimientos sobre la primera infancia , así como el marco conceptual en que se basan , tanto a expertos como no expertos , de forma clara y sin ambigüedades .
? Haber desarrollado habilidades de aprendizaje que les permitan continuar los estudios (si es el caso, el doctorado) de forma ampliamente autodirigida o autónoma .

Para el itinerario más directamente de investigación:
? Demostrar una comprensión sistemática del campo de estudio relacionado con la primera infancia y el dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con este campo, que muestran su preparación para iniciar una tesis doctoral .
? Ser capaces de diseñar, implementar y adaptar un proceso de investigación sobre algún tema o cuestión relacionado con la primera infancia , de manera que demuestre su capacidad de emprender una tesis doctoral .