Hola María: yo te recomendaría empezar a trabajar toda la zona orfacial con ejercicios que le ayuden a aumentar el tono de los labios, el cierre bucal para evitar el babeo. Te recomiendo algunos libros en los que viene ejercicios:
- Reeducación del habla y del lenguaje en el paralítico cerebral, de Editorial Cepe.
- Reeducación cerebromotriz del niño pequeño, de Metayer de MASSON
Estos libros te pueden ayudar, en cuanto al habla tienes que ver que posibilidades va a tener comunicarse de manera oral porque sino también te debes de plantear buscar un sistema alternativo de comunicación: S.P.C, un comunicador, ect... ya que me dices que tiene un buen nivel de comprensión aprovechalo para trabajar con él.
Ánimo y mucha suerte.
Espero que te sirva.
Un saludo.
Paula.

No siempre es necesario aumentar el tono muscular, de hecho muchas veces es excesivo... que tipo de paralisis presenta? Lo primero es un diagnostico completo.

Lo cierto es que la madre no me trajo ningún informe del niño. No sabría exactamente clasificarte su parálisis por un nombre ya que para mí no tiene los signos de ninguna en concreto. Tiene mucha espasticidad en las piernas, pero sin embargo de cintura para arriba es más hipotónico. La cara la tiene totalmente fláccida y tiende a abrir la boca de ahí su babeo.
Su madre trabaja con él en casa siguiendo el método Doman.
Sólo lo he visto en 2 sesiones, pero ahora parece que se mueve más que el 1º día. Es muy tímido.
Yo había pensado hacer gimnasia pasiva con él, y masajes orofaciales para estimular sus músculos. En cuanto a la comunicación, de momento es con la mirada con un tablero de si y no. Puesto que tiene los brazos bastante afectados y sólo emite sonidos guturales.
No se si alguien tiene alguna idea a mayores que me pueda ayudar.

Muchas gracias

Esta claro que la prioridad ahora es iniciar al niño en un sistema de comunicación aumentativo/alternativo. Que como ya sabemos no sustituyen al habla sino lo desarrollan. Primero valoraría si tiene intención comunicativa y el modo en que va a señalizar las imagenes (si necesita algun tipo de ayuda técnica (licornio, puntero,...) o con la propia mano)Con niños tan pequeños se suele usar el SPC en color, porque sus símbolos son más comprensibles. El tablero si-no me parece más dificil para iniciar la comunicación (mejor empezar con pictogramas de juguetes, alimentos, acciones cotidianas,...). además si tiene control de cuello puede responder moviendo la cabeza hacia abajo para el sí y para el no hacia los lados (es más natural). suerte!!!!

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