Te ayudará a responder estás y otras preguntas ...

Bosch. (2004). Evaluación Fonológica Del Habla Infantil. Barcelona: Masson. pp. 3-22.

Se considera patológica la producción incorrecta de la m, n y ñ después de los 3 años, también el de las oclusivas p, t y k. Las oclusivas b, d y g lo son después de los 4 años como lo es también la fricativa f. Las fricativas s y c lo son después de los 6 años y la fricativa j después de los 3 años. La producción incorrecta de la africada ch se considera patológica después de los 4 años. La leteral l después de los 3 años, la vibrante simple r después de los 4 años y la vibrante múltiple r después de los 7 años. En cuanto a la producción de los diptongos se considera la de los diptongos decrecientes después de los 3 años y de los crecientes después de los 4 años. Los grupos consonánticos con l después de los 4 años y con r después de los 6 años.

Perdona Jordi, la r simple, ¿cuándo se considera problema?, es que tengo una niña que la omite o la sustituye por el fonema d y l, tiene 4 años, ¿ la trato ya?

Lo indicaba en mi anterior mensaje: ... la vibrante simple, "r", después de los 4 años y la vibrante múltiple, "rr" después de los 7 años. ... , esto en cuanto a tu primera, en cuanto a tu segunda, es algo que has de valorar tú, yo no tengo todos los datos, sólo tú los tienes, quiero decir con estas palabras: que el desarrollo evolutivo de cada nano no es idéntico, que hay nanos que antes de los 4 años han adquirido éste y nanos que lo hacen después.

Gracias por la aclaración. Pienso que son datos a tener en cuenta porque muchas mamas se preocupan mucho por el habla de sus hijos. Muchas veces son errores evolutivos y no patológicos...

Tengo un niño de 4 primaria diagnosticado de TGD, sin errores fonéticos y lenguaje bien organizado. Su tutor me ha dicho que en clase es un niño de notable, que tiene una memoria bestial.No se relaciona con los demás compañeros de forma espontánea y le cuesta comprender diferentes situaciones sociales, y no mira a la cara cuando habla...Habla, en ocasiones con musicalidad y a un ritmo muy rápido, comiéndose sílabas muchas veces. Le estoy trabajando con los manuales "En la mente I; II." ¿Los conoces? (no se si es la mejor intervención) Podrias decirme como le puedo trabajar el ritmo y la prosidia, conoces algún manual?. Te agradeceria que me contestaras, gracias!! un saludo.

Puedes echar mano de los programas de entrenamiento lingüístico de Lovaas para empezar.

Los manuales que nombras son excelente, en mi humilde opinión tendría que comenzar con dramatizaciones (jugar a compras caramelos, a la cocina etc) a lo mejor con autorización de sus padres podrias sacarlo a la calle a comprar algo por ejemplo un helado) y no tanto con imagenes dado que tiene solamente 4 años Saludos Patricia

El niño está en 4. Primaria (9-10 años tendrá), por eso utilizo imágenes y lo mando, en ocasiones ha hacer recados