Yo soy diplomada en Logopedia y anteriormente me diplomé en Magisterio de Audición y Lenguaje. La formación del logopedia en cuanto a tratamiento es mucho más completa, se ve el lenguaje y la comunicación como un todo. Mientras que en audición y lenguaje es más limitada, el lenguaje tiene una única perspectiva escolar. El magisterio me enseñó a enseñar, es decir como didáctica y fue una introducción a lo que es la logopedia, que tiene una base médica, linguistica y psicológica para el tratamiento y al trabajo posterior que vamos a relizar "ser sanitarios y no docentes".
Cada profesional tiene su campo lo más importante es respetarnos y no actuar como intrusos.

Hola!! Sé que cada profesional tiene su espacio, más bien contextos diferentes. Has ejercido como maestra de AL? Supongo que sí, luego sabes que se trabajan los mismos aspectos, no?. Decir esto no creo que signifique ser "intruso", más bien significa ser realista.
Yo trabajo en un colegio de integración preferente (de discapacidad motriz), y también he estado trabajando en centros de Educación especial y te puedo decir que, aunque la formación de cada profesional sea distinta, que no lo pongo en duda, el MAL necesita recurrir a manuales de logopedia y no a manuales de didáctica para poder intervenir.
Esta es simplemnente una opinión. Un saludo.

Yo personalmente opino que si los maestros de A.L se limitan a trabajar en un colegio(como maestros que son y asi deben considerarse)no hay ningun problema,porque vosotros no teneis la culpa de que se crease esa especialidad.
No es que seais un rango inferior, pero la formación que se les da a los logopedas es mucho mas completa en cuanto a rehabilitación logopédica.
El problema viene cuando algunos maestros(habrá muchos que sepan que solo pueden trabajar en colegios)están trabando en asociaciones ó centros privados como logopedas,y entonces los logopedas nos ponemos de una "leche"...

Pensar, pensar, pensar, lo que se dice pensar, pensamos lo mismo que los AL's pensáis respecto a los Logopedas.

¿Y qué crees que pensamos los AL de los logopedas?. Yo personalmente pienso que a nivel clínico, por supuesto, estáis muy por encima, ya que en los colegios no solemos ver casos como afasias, laringectomías...pero a nivel de trabajar dislalias en niños, o trabajar con un deficiente mental, o retraso generalizado en el lenguaje...seguramente seamos nosotros los que obtengamos mejor resultado, ya que tenemos una base pedagógica que nos permite actuar de la mejor manera, haciendo que el niño lo interiorice y lo generalice.

Ya he respondido a la pregunta, "¿y qué crees que pensamos los AL de los logopedas?", en mi anterior mensaje, en el que escribía: "pensar, pensar, pensar, lo que se dice pensar, pensamos lo mismo que los AL's pensáis respecto de los Logopedas".

Te pregunto, os pregunto a AL's y Logopedas: qué es logopedia escolar y qué es logopedia clínica?, qué patologías son escolares y qué patologías son clínicas?, como se determina qué patologías son escolares y patologías son clínicas?, cómo se denomina a logopedia que se hace fuera del ámbito escolar y clínico?, cómo denominamos aquellas patologías que se trabajan fuera del ámbito escolar y clínico?, qué es logopedia?

Hola jordi! Tus preguntas me hacen reflexionar sobre la realidad que vivimos. El concepto de logopedia es muy amplio, por lo tanto no se trata de hacer diferenciaciones entre "logopeda clínico y logopeda escolar", ya que ambos realizan lo mismo, es decir, logopedia.Lo único que los diferencia es el ámbito de intervención y la edad de los pacientes, ya que vosotros trabajais en el ámbito clínico y con pacientes de todas las edades.
No creo que haya patologias de tipo "clínicas o escolares", sino dos profesionales, que trabajan en diferentes contextos, pero con las mismas patologias, ya que un niño puede tener logopeda fuera de un colegio y asistir, al mismo tiempo, a AL en su colegio.
Lo que quiero decir, es que el logopeda y el AL, realizan lo mismo, logopedia.

Ya he respondido a la pregunta, "¿y qué crees que pensamos los AL de los logopedas?", en mi anterior mensaje, en el que escribía: "pensar, pensar, pensar, lo que se dice pensar, pensamos lo mismo que los AL's pensáis respecto de los Logopedas".

Te pregunto, os pregunto a AL's y Logopedas: qué es logopedia escolar y qué es logopedia clínica?, qué patologías son escolares y qué patologías son clínicas?, como se determina qué patologías son escolares y qué patologías son clínicas?, cómo se denomina a logopedia que se hace fuera del ámbito escolar y clínico?, cómo denominamos aquellas patologías que se trabajan fuera del ámbito escolar y clínico?, qué es logopedia?

Hola a todos! Soy maestra de audición y lenguaje y actualmente trabajo en un colegio.Pienso que el AL y el logopeda son dos figuras diferentes.Es cierto que el logopeda tiene una formación más clínica y el AL más pedagógica, sin embargo, ambos trabajan de la misma manera. No pienso que uno sea inferior al otro, aunque sí creo que el logopeda tiene una formación más especializada.
Aunque sean diferentes nomenclaturas, la realidad es que ambas figuras trabajan exactamente lo mismo, es decir, los mismo aspectos o contenidos.
Entonces, qué diferencia hay?. Ninguna, solo el nombre. Digo ésto porque yo he trabajado en colegios, y aunque el AL no tenga una formación tan clínica, debe recurir a ella para poder intervenir en muchos casos.
Por otra parte, que el AL trabaje en el ambito escolar no quiere decir que no trate con casos clínicos, ya que yo he trabajado con niños muy afectados.
Esto es una realidad y los AL no tenemos la culpa!