Hola
En primer lugar me gustaría conocer si la /r/ la omite, la sustituye ó la articula en posición incorrecta, ya que la valoración es muy diferente según el caso.
En gral se considera la aded de 6 años como edad límite para ese fonema.
La /r/ simple la sustituye por /l/?, si es así y dado que al parecer tambien tiene dificultad con la /s/ el problema puede estar en el soplo, ya que tanto en la /s/ como la /r/ simple existe salida de aire al emitir el fonema.
A parte de trabajarle el soplo, creo que deberías hacerle consciente de esa salida de aire con ambos fonemas colocándole su mano delante de tu boca para que sienta esa salida de aire.
Con la /s/ , a mí me funciona asociarla al gesto de colocar un dedo delante de la boca como si pidiese silencio.
Buena suerte, y un saludo
Beatriz

Hola:
Bueno la /r/, la intenta decir, y de 100 veces la sale bien una, y de casualidad, no porque realmente se de cuenta de ello, y si, la suele sustituir por /l/ normalmente, pero nunca la omite.
La que si que omite es la /s/, yo también asocie la /s/ a ese gesto, pero en inversas, o en plurales no consigue decirla, ¿lo considero ya patológico o no? GRACIAS.

Al parecer, el principal problema está en el soplo.
Centrate en trabajarlo, e insiste en que sea consciente de la salida de aire con ambos fonemas, poniendo su mano delante de tu boca cuando los hags tú.
Saludos
Beatriz