Hola, Maróa José:
tu pregunta es de hace tiempo, y yo ahora quería saber cómo has ido resolviendo el tema respecto a los materiales que has utilizado con el chico.
Mi caso es el mismo, pero tiene incluso 1 año mas, es repetidor y sus profes le dicen lo mismo. Aparte de acentos, parece que en los exámenes no redacta bien.
Si puedes ayudarme con el método o materiales que has usado (sobre todo que pueda encontrar en Internet, por favor)
Muchisimas gracias de antemano
Helena

Hola, Maróa José:
tu pregunta es de hace tiempo, y yo ahora quería saber cómo has ido resolviendo el tema respecto a los materiales que has utilizado con el chico.
Mi caso es el mismo, pero tiene incluso 1 año mas, es repetidor y sus profes le dicen lo mismo. Aparte de acentos, parece que en los exámenes no redacta bien.
Si puedes ayudarme con el método o materiales que has usado (sobre todo que pueda encontrar en Internet, por favor)
Muchisimas gracias de antemano
Helena

Hola MªJosé:
Soy Psicomotricista, y lo que te recomiendo son ejercicios de motricidad fina: unir-separar dedos tensándolos, arrastrar las manos por la mesa, levantando sólo los dedos, abrir-cerrar las manos,simultáneamente y a la vez, hacer como que se teclea un piano. Todos estos ejercicios están encaminados a corregir la grafía. Si los fallos están a nivel ortográfico, podrías mostrarle palabras que compartan una misma regla, para que la deduzca. Suerte!

Muchas gracias Eva. Tendré en cuenta tus consejos. Pero el chico tiene una calidad de la letra aceptable. Su problema se centra sobre todo en sus capacidades para expresarse correctamente por escrito. No sabe expresarse adecuadamente y sus profesores del colegio le suspenden porque no son capaces de llegar a comprender lo que quiere decir cuando escribe, pero no por una mala caligrafía, sino por su forma de expresarse y redactar.

Un saludo.

Qué nivel tiene? Es que yo conozco los libros de Promolibro de atención a la diversidad en los que vienen actividades de lenguaje muy buenas, pero creo que se escapan un poco de la edad, igual son demasiado infantiles. Un libro muy bueno para mejorar la composición y estimular la imaginación es el de Giovanni Rodari, Gramática de la fantasía, a través de varias técnicas te enseña como crear un cuento, por ejemplo, cada uno dice una palabra y el título tiene que ser "Carlomagno el débil" (es un ejemplo), a partir de ahí creas una composición en un orden con introducción nudo y desenlace. Redactando un cuento popular al revés, es caperucita la que se come al lobo... Igual es también demasiado infantil!! Prueba a leer y redactar noticias deportivas o de automovilismo que suelen gustarles y así repasas las distintas composiciones, una carta a alguien conocido, el diálogo entre dos personajes famosos... Los cuadernillos de refuerzo del área de lengua de 2º de la ESO traen también actividades de ese tipo. Seguro que todo esto ya lo haces pero espero servirte de ayuda. Suerte!

Muchas gracias por tus ideas, me han servido de mucha ayuda, sobre todo las del final.

Un saludo.

Hay también unos libros de composición escrita de la Editorial La Calesa para 1º y 2º de la Eso, están muy bien, te aparecen actividades del tipo que te decía antes, además de fotos para describir con diferentes imágenes, otras con imágenes más sorprendentes que te preguntan lo que te sugieren, por ejemplo, un hombre con un signo de interrogación en la cabeza... Igualmente los hay para 6º de primaria, los estuve ojenado y están bien, no son muy de niño pequeño, esos se llaman "Aprendo a Aprender: cuadernos de composición escrita". Te aparecen tareas de explicar refranes, crear noticias... Otro saludo!!

Muchas gracias de nuevo!!. Tomaré nota de tus recomendaciones, me han sido de gran utilidad.

Un saludo!