Si aún no se ha evaluado, cómo se ha llegado a un diagnóstico?

si porque se sabe q tiene muchisimas dislalias al hablar, pero no se ha evaluado con ninguna prueba en concreta, lo q quiero saber es q pruebas estandarizadas veis mas apropiadas para hacer una evaluacion completa de todas las areas del lenguaje. gracias por todo

Hola Patricia,
una evaluación logopédica consiste en primer lugar en recopilar información sobre el desarrollo global del niño, la cual orientará al logopeda sobre los antecedentes personales previos a la detección de sus dificultades.
En segundo lugar se realiza una exploración del lenguaje del niño, estilo de comunicación, sociabilidad,...
En función de la observación sistemática se establecerán unos pasos a seguir para la evaluación más exhaustiva de su lenguaje mediante pruebas estandarizadas.
Estas pruebas están baremadas por edades cronológicas para determinar la edad equivalente de desarrollo en las diferentes áreas del lenguaje.
Después del estudio de toda la información y de la interpretación de los resultados en las pruebas se realiza un informe detallado de dichos resultados con sus conclusiones, diagnóstico y recomendaciones.
Es importante que acudas a un centro de logopedia en el que realicen una adecuada evaluación pues de ello dependerá que se esteblezcan unos objetivos a corto y largo plazo adecuados, y por supuesto, para que se puedan objetivizar los resultados obtenidos durante el tratamiento a través de evaluaciones de revisión futuras.
Espero haberte aclarado tus dudas. Un saludo

muchas gracias por tu contestacion. pero me gustaria saber q pruebas son las q me recomiendas para hacer una evaluacion inicial. yo lo q queria saber cuales son las q puedo pasar para tener una evaluacion completita.gracias

Pérez Montero, C. (1995). Evaluación Del Lenguaje Oral En La Etapa De 0 A 6 Años. Madrid: Siglo XXI De España.

Hola de nuevo,
en primer lugar imagino que eres logopeda. No sé si trabajas en algún centro en el que disponéis de pruebas estandarizadas, pero si es así, sabrás que estas pruebas son algunas generales y otras más específicas.
Como te comentaba en el correo anterior, la evaluación debe basarse en la información recogida en la anamnesis y en este caso no conozco el caso en profundidad por lo que no se puede decidir que pruebas se deben pasar.
Planteate que áres del lenguaje tienes que evaluar, si se trata solo de dificultades articulatorias o si existe un retraso de lenguaje. Insisto, en función de tu hipotesis diagnóstica enfocarás el proceso de evaluación.
En cuanto a hacer una evaluación gratis, pienso que es imposible, puesto que estas pruebas suelen ser en su mayoría bastante costosas, solo tienes que consultar la tienda de esta web en el apartado de pruebas y protocolos para comprobarlo. Un saludo

A parte del uso de instrumentos de evaluación estandarizados pueden utilizarse instrumentos de evaluación no estandarizados, más económicos. La toma de una muestra de lenguaje y posterior análisis de la misma, no es una mala opción, en mi opinión, además de ser barata. No hace falta decir que esta alternativa requiere por parte del evaluador, del logopeda, una cierta pericia y un conocimiento muy bueno de la evolutiva para su posterior lectura.

Por supuesto, estoy deacuerdo con Jordi.
La manera de hacer una evaluación lo más completa posible es, en primer lugar, hacer una observación sistemática del¨niño, realizar un registro de su lenguaje en el que se analicen los diferentes niveles de estudio del lenguaje en base a una evolutiva y después se puede completar dicha evaluación mediante estas pruebas estandarizadas, haciendo una selección de estas (no se trata de marear al niño con evaluaciones muy largas que no aportan más datos de los que tienes)que avalen tus conclusiones, que no dejan de ser subjetivas.
Una buena evaluación, además de aportarte información de cara a la intervención, te ofrece la posibilidad de realizar seguimientos objetivos y da tranquilidad y confianza a los padres sobre los progresos conseguidos.

Creo que la aportacion anterior hace referencia a la diferencia entre pruebas estandarizadas vs no estandarizadas o formales vs informales... tanto unas como otras tienen su cabida en la practica clinica.
No tanto a objetiva vs subjetiva, puesto que la evaluacion siempre ha de ser objetiva.
Que sea cualitativa y no cuantitativa no le resta objetividad.