lo más conveniente es que dieras unas pautas a los padres de cuál es la posición de los órganos articulatorios al pronunciar el fonema /s/,y para darles ejercicios que puedan ellos practicar con su hijo en casa y fomentar asi la adquisición del fonema y su generalización. Otra opción sería que los recomendases a un logopeda privado y trabaje esas dislalias. Por cierto a esas edades e incluso antes se puede trabajar esas dificultades. espero que te valga.

Hola gracias porque ya por lo menos me has aclarado el tema de la edad, pensaba q sucedia como el caso de la erre, que suele ser a partir de los cuatro años cuando se puede reeducar, o me equivovo?la de la s en concreto no sabia a partir de que edad. yo suelo mandar ejercicios de ejrcitacion como praxias liguales, labiales...ejercicios de soplo, luego ejrcicios de repeticion , siempre suelo cojer de refenrencia el libro: aprendo a pronunciar la erre. y ,me gusta bastante. pero para la s, pienso q puedo seguir mandando los ejercicios de praxias , soplo,.. y ya unos concreto para dicho fonema, no crees?

LO QUE TIENES QUE HACER ES PONÉRSELO FÁCIL A LOS PAPAS PARA QUE NO LES CUESTE NADA PONERSE A TRABAJAR CON SU HIJO. APARTE DE LAS PRAXIAS ES IMPORTANTE QUE LES PREPARES UN LISTADO DE PALABRAS CON DICHO FONEMA EN DIFERENTES POSICIONES PARA CONSEGUIR LA MÁXIMA GENERAIZACIÓN DEL MISMO, ASÍMISMO APÓRTALES ALGÚN TIPO DE FICHAS DE DISCRIMINACIÓN AUDIIVA ENTRE LOS FONEMAS PROBLEMÁTICOS EN ESTE CASO /Z/ Y /S/ PARA QUE LE AYUDE AL NIÑO A DISTINGUIRLAS, TAMBIÉN PUEDES BUSCAR DIBUJOS CON EL FONEMA A TRABAJAR PARA QUE EL NIÑO LOS PINTE....ESPERO QUE TE VALGA.