CHICOS ¿dónde estais? Necesito vuestra ayuda, reflexiones,críticas,... que me parecen básicas para mejorar en mi trabajo y aprender un poco más.(bueno un mucho)
Soy maestra de AL y tengo tres casos de disfemia muy diferentes entre sí por lo que soy consciente de que el trabajo a realziar con ellos debe ser adaptado a sus características. Uno de ellos es un niño deficiente auditivo de 4 años con antecedentes familares ( padre disfémico) y de etnia gitana (lo señalo por que es una familia con un nivel cultural muy bajo y poca colaboración con el colegio). Hasta el momento no he trabajado con el niño este aspecto pero empiezo a ver que sus bloqueos se incrementan ( bloqueos al iniciar el habla sin tensión facial o movimientos asociados). ¿cómo debo empezar a trabajar? ¿qué me recomendais leer?.He leido libros sobre la tartamudez : ann Irwing-Perelló-Borel massony-SAntacreu y todos tienen partes en común ( relajación - respiración coordinación fonorespiratoria,...) pero se ofrecen estrategias de trabajo diferentes : unos con metrónomo-otros con listas de palabras y frases-técnicas de desbloqueo,..
¿cómo ssaber la maás indicada ( me imagino que probando y luego ver resultados)? ¿Existe algún método que de más resultado que otros?... Ya sé que pido mucho pero POR FAVOR orientarme.
De los otros casos ya os iré comentando