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Autor
Angelina
Foro
Foro de espacio de profesionales
Fecha
16/02/2009
Título
Trabajo con adolescente Sorda oralizada
Mensaje
Cordial Saludo A todos
Soy Fonoaudióloga, en estos momentos he iniciado trabajo con un adolescente sorda, en este momento no esta escolarizada, pero sabe leer y presenta una buena discriminación labial. Su mayor dificultad radica en la comprensión de frases, palabras complejas, absurdos verbales, y en la comprensión d lectura. Pueden uds. recomendarm actividades para realizar con ella??? realmente no he tendio mucho contactto con esta poblaicón. De antemano Mil gracias
Re: lenguaje, lengua oral y lengua escrita
13/03/2009
manuel garcía
Amiga, no te ofendas : hay serias contradicciones en tu planteo. "Sorda Oralizada", haría pensar que esa joven domina la lengua oral. Pero no es cierto: no comprende frases complejas ni absurdos verbales. El lenguaje normal está formado precisamente por frases complejas y absurdos verbales. Es metafórico, no dice directamente las cosas, sino que utiliza símbolos, abstracciones y mendacidades. Quien no comprende esas cosas tiene un déficit de lenguaje. La buena discriminación labial le sirve para saber si alguien pronunció "m" o "p", pero no para entender lo que dijo. Dices que sabe leer, pero que carece de comprensión lectora. Es como si dijera que sé inglés porque conozco el abecedario, pero no entiendo nada en ese idioma. Lamentablemente, esa joven es resultado de educación oralista. No accede al pensamiento abstracto. Tú no podrás hacer absolutamente nada (o nada que valga la pena). Podrás hacerle entender que "sentar cabeza" no es ponerse patas arriba, y que recuerdo el significado de un centenar de palabras escritas (o habladas), pero eso no cambiará para nada su trágica condición actual. Te recomiendo, desde una ya larga experiencia, que la pongas en contacto con sordos usuarios competentes de la lengua de señas de tu país, y que de paso tú también intentes aprender esa lengua. Verás como todo cambia en menos tiempo del que piensas. Recibe un saludo afectuoso y me pongo a tu disposición para lo que quieras aclarar. M.G.
Re: Re: Me apresure a preguntar
14/03/2009
Angelina
Estimado Manuel
Muchas gracias por responder, mira que seguí trabajando con la chica, le propuse lo de la lengua de señas (entre otras cosas porque soy una gran amante de esta lengua). pero ella contestó que definitivamente no le gusta. COn el paso de los días ya nos entendemos más, estamos trabajando mucho la parte de comprensión escrita, porque cuando se le solicita leer ella está centrada en que se "escuche" bien y no en toda la función social y de lenguaje escrito, me dijo que antes en el colegio le iba bien, pero se retiró (por problemas personales) y que ahora le sucede que cuando finaliza el texto no recuerda nada. Estamos trabajando eso, aunque mira que nos estamos entendiendo mejor, proqeu ella maneja algunas señas de lengua de señas, entonces todo lo que le digo lo acompaño con estas, pues yo manejo un poco la LEngua de seña Colombiana. Muchas gracias y espero seguir en contacto.
Re: sigue adelante
18/03/2009
manuel garcía
Hola aniga, creí que ya no había más sordos que rechazasen la lengua de señas; qué lástima!. Es el efecto perverso del oralismo, pero ya el mal está hecho, la identidad de esa muchacha está en conflicto. De todos modos, tu empeño es encomiable. Si me permites, te sugiero que leas y comentes con ella algunos textos "literarios" para meterte en la verdadera comprensión lectora. Me gustaría saber cómo te va leyendo fábulas, las más clásicas, como La tortuga y la liebre, el león y el ratón, la zorra y las uvas, etc. para ver qué entiende,no como simple relato, sino la metáfora, la moraleja, etc. Si te parece, hazlo y me cuentas. Un saludo afectuoso. MG
Re: lenguaje, lengua oral y lengua escrita
13/03/2009
manuel garcía
Amiga, no te ofendas : hay serias contradicciones en tu planteo. "Sorda Oralizada", haría pensar que esa joven domina la lengua oral. Pero no es cierto: no comprende frases complejas ni absurdos verbales. El lenguaje normal está formado precisamente por frases complejas y absurdos verbales. Es metafórico, no dice directamente las cosas, sino que utiliza símbolos, abstracciones y mendacidades. Quien no comprende esas cosas tiene un déficit de lenguaje. La buena discriminación labial le sirve para saber si alguien pronunció "m" o "p", pero no para entender lo que dijo. Dices que sabe leer, pero que carece de comprensión lectora. Es como si dijera que sé inglés porque conozco el abecedario, pero no entiendo nada en ese idioma. Lamentablemente, esa joven es resultado de educación oralista. No accede al pensamiento abstracto. Tú no podrás hacer absolutamente nada (o nada que valga la pena). Podrás hacerle entender que "sentar cabeza" no es ponerse patas arriba, y que recuerdo el significado de un centenar de palabras escritas (o habladas), pero eso no cambiará para nada su trágica condición actual. Te recomiendo, desde una ya larga experiencia, que la pongas en contacto con sordos usuarios competentes de la lengua de señas de tu país, y que de paso tú también intentes aprender esa lengua. Verás como todo cambia en menos tiempo del que piensas. Recibe un saludo afectuoso y me pongo a tu disposición para lo que quieras aclarar. M.G.
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