Hola lo primero. Desde un punto de vista logopedico te puedo hablar principalmente de la sordera que es lo mas relacionado con la logopedia. Lo principal en el desarrollo del niño sordo es el metodo de aprendizaje del lenguaje. De ahi las principales lineas son: oralismo puro (muy muy en desuso), oralismo complementado (bimodal, palabra complementada...), gastualismo puro (defendido por las comunidades de sordos) y bilingüismo (lengua de signos y lenguaje oral). Mi perspectiva corresponde mas con el oralismo complementado con Palabra complementada. Para ello hay un libro muy bueno en la Ed. CEPE que se llama "La palabra complementada" de Santiago Torres. Otro libro que te pudiera ser interesante es un libro de Von Teizhner sobre comunicacion alternativa y aumentativa, en donde se habla de estos sistemas para gente con deficiencias varias. En cuanto a otras deficiencias sensoriales (ceguera por ej) no son especificas de la logopedia qun.
Espero haberte ayudado en algo, y si deseas algo mas de informacio aqui estoy
Un saludo
Michy

hola. lo primero muchas gracias por tu ayuda que si que me ha serivdo, ya que estoy liada con el trabajo y no se muy bien por donde pillarlo. de la sordera he hecho una clasificacion:segun el lugar de localizacion, segun el grado de sordera etc. con la ceguera estoy haciendo mas o menos lo mismo y tambien lo hare con la sordoceguera. tengo que averiguar si en las alteraciones sensoriales tambien entran las del sistema psiquico o psicologico ya que mi profesor dice que si, lo que pasa que mas que un trabajo de niños con alteraciones sensoriales parece un trabajo de medicina. gracias por tu ayuda. un saludo. vane