En mi opinión ,no conozco el caso , pero con 6 años ya es para plantearse problemas más importantes,como TEL, si dices que el retraso en el lenguaje es severo, habrá que tener en cuenta como es la evolución, si se muestra resistente a la intervención, así como una evaluación comunicaivo -lingüística, a parte de psicológica, de los errores que comete.

tienes razon,pero en tel no debe existir problemas emocionales y la niña si los tiene, crees que es acertado derivar a la familia a neurologo para descartar daño cerebral??

por cierto que pruebas de evaluacion son consejables????gracias de antemano

Me imagino que la niña esté escolarizada en un centro, por lo tanto hay equipo de orientación, que deberá evaluarla en todos los niveles , tanto cognitivos, como emocionales, sociales,...etc.
Ya debería de haber acudido al neurólogo, es una de las primeras cosas que se deben hacer si se ven problemas específicos del lenguaje, por lo menos para descartar afectación neurológica.
En cuanto a las pruebas se le pueden pasar desde pruebas cognitivas para evaluar el C.I a pruebas más específicas de evaluación del lenguaje, PLON,BLOC,PEABODY,TSA,REGISTROS FONOLOGICOS,...etc, así como pruebas no estandarizadas muestras de habla espontánea, evaluar aspectos comunicativos, repertorios básicos (memoria, atención, seguimiento de órdenes,...).
Y si has trabajado antes con ella dependiendo de la evolución que haya tenido , verás si se corresponde con un Retraso del Lenguaje o como algo más específico, también hay que tener encuenta los aspectos familiares que comentas (como reacciona la familia, como actuan con ella,...)
Un saludo

Retraso mental?