Lamento decepcionarte, pero el constructivismo, en su esencia, niega toda posibilidad de aplicar ningun metodo. Basada en las teorias de Piaget, Emilia Ferreiro ha estudiado en detalle el proceso de alfabetizacion inicial, en particular en hispanohablantes. Como buena alumna de Piaget, habla de constructivismo como base de una postura de investigacion; pero como buena alumna de Piaget, no acepta que pueda haber un metodo, menos para ensenar a leer. Te recomiendo que busques en Internet entrevistas que Emilia ha tenido con Rosa Maria Torres sobre estos temas. Una condicion sine qua non para que un nino aprenda a leer es que sea guiado por un adulto "usuario competente de la lengua escrita"; que no es sino alguien a quien le guste leer; que sea un lector asiduo. Y que ese lector, si es su maestra mucho mejor, le lea cuentos (no para ensenarle nada sino para compartir la alegria y la emocion de leer cosas aue le interesen, sobre todo cuentos clasicos), le lea poesias, le muestre libros con ilustraciones sobre temas impactantes, lo deje jugar con lapiz y papel (y no lo someta a ridiculos dictados o copias), le arme una biblioteca personal, y le permita escribir lo que quiera, cuando y como quiera mientras se alfabetiza. Si ese adulto lector hace lo que te he dicho, el nino aprendera a leer bien sin duda alguna y sin que nadie se angustie (empezando por el mismo). Recibe un saludo afectuoso y quedo a tus ordenes.

PIENSO QUE SI SE TIENE INTERÉS EN CONOCER PROCEDIMIENTOS Y PASOS CON USO DE TECNICAS Y HERRAMIENTAS ADECUADAS AL CONSTRUCTIVISMO COMO TEORÍA Y COMO MÉTODO PODRÍA BUSCARSE LAS BASES DEL FAMOSO METODO DE ALFABETIZACIÓN "YO SI PUEDO" CREADO POR UNA PROFESORA INVESTIGADORA CUBANA QUE HA ESTUDIADO MUCHO A VIGOTSKI, PIAGET, AUSUBEL,ENTRE OTROS. LO HA APLICADO A CIENTOS DE MILES EN VARIOS PAÍSES DE IDIOMA ESPAÑOL, INGLÉS Y PORTUGUES Y HAN TENIDO EXITO ROTUNDO. SE BASA EN ZONAS DE DESARROLLO PROXIMO Y EN CREACIÓN DE ESTRUCTURAS SISTEMÁTICAS Y RECURRENTES PERIODICAMENTE EN UN PLAN DE ENSEÑANZA DETALLADAMENTE PLANEADA PARA ALCANZAR OBJETIVOS ESTRUCTURALES CONTINUOS.

El "método" de alfabetización propuesto con el nombre de "Yo sí ûedo" es una mezcla inefable de ejercicios sin ningún fundamento en el constructi-vismo piagetiano ni en las concepciones de Vigotsky (a propos, leer "La prehistoria de la escritura). Por su parte, Ausubel no es constructivista. En cuanto a E. Ferreiro, ella describe el proceso de alfabetización, y dice explícitamente que no hay ningún método posible. Vale la pena discutir seriamente este tema, para no desvirtuar los importantes aportes de la psicolingüística en este campo. Saludos. A.P.

Hola carlos, gracias por informarme, yo lo preguntaba por que fui a hablar con la maestra de una niña que acude a sesiones de logopedia para informarme sobre el método que utilizaban en el colegio para enseñar a leer y escribir y me contestaron que empleaban el constructivista.
como no lo conozco, pensaba que si alguno de vosotros lo había empleado alguna vez, me podria orientar.
De todas formas, muchas gracias.
un beso.

Hola carlos, gracias por informarme, yo lo preguntaba por que fui a hablar con la maestra de una niña que acude a sesiones de logopedia para informarme sobre el método que utilizaban en el colegio para enseñar a leer y escribir y me contestaron que empleaban el constructivista.
como no lo conozco, pensaba que si alguno de vosotros lo había empleado alguna vez, me podria orientar.
De todas formas, muchas gracias.
un beso.