ESTE SMS CONTINÚA AL ANTERIOR.Me gustaría saber si voy por el camino adecuado, que es lo que tengo que hacer o modificar, si debo trabajar unas áreas más que otras y como hacerlo, así como las actividades que mejoren su carencias comunicativas y el material a emplear.
Las áreas que suelo trabajar y en el orden que lo hago aproximadamente son:
Atención y contacto ocular (que le cuesta bastante),actividades práxicas( ya que come por sonda y tiene una hipotonía en la musculatura a nivel orofacial), actividades de asociación(imágenes, colores, formas geométricas, figura-fondo...), vocabulario con láminas e imágenes (partiendo de sus intereses y de los distintos campos semánticos más básicos, actividades de comprensión y memoria(realización de órdenes sencillas, memoramas), estimulación audio-visual(canciones, vídeos,etc), actividades de autonomía personal(higiene:lavado de dientes y manos, salidas), actividades de socialización y juego( recíproco, interactivo, funcional y simbólico).Entre todas estas cosas trabajo la señalización y el concepto dame que ya casi lo tiene adquirido.