Buenos días,
no sé muy bien si te voy a ayudar pero te comento brevemente cómo afronto yo en los casos de TEL semántico-pragmático la intervención. En general, en estos casos, es fundamental el apoyo visual. Para trabajar el lenguaje espontáneo puedes introducir juego simbólico (las compras, el restaurante, la familia, etc.) donde puedes introducir la pragmática. Yo suele solicitar a la familia fotos de actividades que realicen juntos, en lugar de usar las típicas tarjetas de acciones donde salen personas que no conocen.
Para la lecto-escritura suelo crearme mi propio material para iniciar el silabeo. No obstane, el libro de letrilandia (el país de las letras) suele gustar a los niños. Espero no haberte aburrido.
Una pregunta ¿Presenta déficits a nivel comprensivo?
Un saludo.

Buenos días.
Gracias por tu aportación, me has dado algunas ideas.
Trabajamos mucho con apoyo visual ya que también presenta déficits a nivel comprensivo por lo que es fundamental trabajar con este apoyo.
Como comenté anteriormente todavia no tiene un diagnóstico ya que aún siguen estudiando su caso tanto el Hospital como en la asociación donde acude, es un caso bastante complejo ya que dudan en tre Tel semantico-pragmatico y Autismo.
Sacare el libro que me comentas de la biblioteca y en cuanto a fomentar la narración me parece muy buena idea tu propuesta,hasta hora solo estaba trabajando ese aspecto con personajes animados que a el le gustan como bob esponja y teo.
Nuevamente gracias por tu aparotación, un saludo.