Hola,
Llevo 6 meses trabajando con un niño de 4 años que tiene retraso del habla. Presenta múltiples dislalias y omite palabras funcionales. Ahora empieza a utilizar en su habla algunos de los fonemas trabajados. Utilizo onomatopeyas y gestos para identificar cada fonema. Cuando ve los dibujos que representan a las onomatopeyas sabe a qué sonido/fonema corresponden, pero ahora está atascado con /p/ y /t/, aunque los discrimina auditivamente confunde sus gestos. Esto también le ocurrió con /l/ y /n. He trabajado con otros niños y han avanzado más rápido. Mi preocupación es por si hubiera alguna dificultad a nivel auditivo que estuviera frenando el aprendizaje. Oye y entiende todo lo que se le dice.
Agradecería vuestra opinión.
Un saludo