¿Qué entiendes por lenguaje? Porque a veces el lenguaje aparece como simple intención comunicativa, sin entrar en si es lenguaje oral o signado o señalado o escrito...
Los niños con discapacidad intelectual son evaluados lo mejor posible. No sólo se miden las áreas más deficitarias, sino por supuesto también su potencialidad. Y, por cierto, cualquier profesional que no evalúe el contexto cuando es determinante y tiene la posibilidad, no creo que sea muy eficiente. Por suerte, creo que este tipo de profesionales son muy escasos en la logopedia.
La evaluación del lenguaje es tan complicada como los múltiples campos que abarca el simple término de "lenguaje". Por eso, se intenta hacer de la manera más completa posible, al menos en mi caso.
¿Qué opinas? Un saludo