mi mail es raquelmar1979@hotmail.com si quieres ponte enc ontacto conmigo y te ire ayudando con la r. este sitio da poco espacio para darte todo lo que se te puede decir acerca de una r fuerte. si quieres escribeme y nos vamos poniendo en contacto. un beso

gracias raquel, estoy agobiada xq no parece que abance, no pronuncia ni la r simple ni la vibrante multiple, tampoco ningun sinfon que la contenga, estoy empezando cn la vibrante simple pero no veo ni un pequeño avance. Te escribire.Un saludo

a mi me ha ido muy bien barrer con la lengua de atras del paladar hacia alante con fuerza. enseñale que la lengua debe estar en la arruga del paladar y que aprete. puedes utilizar un chicle. a ver que tal

En mi opinión, no me preocuparía tanto por el momento, pues el tiempo medio empleado para corregir la articulación defectuosa de un sonido cualquiera, salvo excepciones, suele ser mayor al que tú llevas empleado, luego quédate tranquila. Eso si, si estás refiriéndote en tu mensaje a la vibrante múltiple, yo en tu situación no hubiese cogido este caso, pues probablemente este nano hubiera adquirido este fonema espontáneamente dada su corta edad.

ME PARECE QUE 1 SESIÓN A LA SEMANA ES DEMASIDADO POCO PARA TRABAJAR UN ROTACISMO, Y MÁS EN UN NIÑO TAN PEQUEÑO. CREO QUE DEBERÍAS INCREMENTAR LAS SESIONES A 2 Ó 3 SEMANALES Y VER QUÉ TAL TE VA ASÍ. YO SIEMPRE EMPIEZO LOS ROTACISMOS CON 3 SESIONES Y LUEGO VOY REDUCIENDO A 2, 1 Y FINAL. ESPERO QUE TE ORIENTE UN POCO.

gracias por vuestros consejos, en un principio aconseje a los padres que esperaran un tiempo por lo menos hasta los 5 años y medio, pero al mes volvieron y dijeron q querían q el niño asistiera a logopedia.Podeis recomendarme algun material?

Lei lo que te pasa con tu paciente de 4 años. Yo trabajo teniendo en cuenta la oposicion del sonido por el cual es sustituido el fonema /r/. por ej: por la /d/. a traves de figuras con estos dos sonidos le voy diciendo palabras con el sonido correcto y otra vez con el sonido incorrecto Ej cada x cara. El niño debe reconocer cuando la palabra esta bien dicha y cuando no. A partir de ahi el chico va tomando conciencia de sus emisiones pudiendo revertir su trastorno articulatorio. Espero que esto te sirva. Elena

Siempre?, independientemente de que el error sea fonológico o fonético? No resulta inconveniente trabajar redundando en el error, haciendo a los nanos que no lo son conscientes de éste o a los que lo son más conscientes aún?, gracias...