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Foro de espacio de profesionales

Autor
MARIONA
Foro
Foro de espacio de profesionales
Fecha
4/06/2006
Título
¿Qué idioma usar?
Mensaje
Hola, me gustaria saber que opinais de este caso: un niño de 10 años con Sindrome de Down que esta en una escuela ordinaria y al que se le habla en catalan (en casa la lengua materna es castellano).
Este niño tiene más competencia en castellano; en catalan sólo repite lo que el adulto verbaliza,aunque si entiende lo que le dicen.
Cuesta entender su lenguaje espontaneo ya que entre otras cosas realiza omisión en la primera sílaba, (en repetición con palmadas lo consigue)aunque no lo interioriza, y la construcción de frases es muy simple.Cuesta bastante interpretar lo que nos quiere explicar. El lio empieza cuando le hablamos en dos lenguas para designar el vocabulario básico(números, colores,objetos de la escuela ...)usando una mezcla que no facilita que avance su lenguaje oral. Al equipo nos cuesta ponernos a todos de acuerdo ya que ha sido la manera de actuar desde que está escolarizado.Espero vuestras opiniones yo como AL lo tengo claro pero...¿qué se ha de hacer en estos casos?, ¿cual es la verdadera función del lenguaje?GRACIAS. MARIONA
 
   
 
Re: ... al menos inicialmente, ...
5/06/2006
jordi 
La decisión siempre es complicada en estos casos, al menos a mí me lo parece, porque una de las partes implicadas, colegio o familia, jamás estará contenta con la decisión que tomemos.

El fin del lenguaje es la comunicación, Mariona, por está razón yo daría prioridad al castellano sobre el catalán, al menos incialmente, porque en el primero tiene una mayor compentencia que en el segundo, luego ya pensaría en el catalán.

¿Cuál es vuestra postura al respecto?, me gustaría conocerla.

P. D.: Catalán y castellano en una misma sesión? En caso de ser así, porqué no probáis a hacer sesiones sólo en catalán y sólo en castellano, a ver cómo funciona.
Re: decisiones y realidad
6/06/2006
mariona 
En referencia a las preguntas que me haces en tu intervención ,Jordi, quisiera explicar que en el caso de este niño se ha permitido dentro del equipo educativo con el que trabajo, que mi intervención como AL,se realice en castellano.La dificultat con la que me encuentro es que el resto de sesiones se siguen haciendo en catalan, y es en este punto donde veo que el avance no puede ser tan satisfactorio, ya que hay muchas interferencias en su lenguaje de los dos idiomas,en temas como numeración, colores, vocabulario básico...es un lio del que no me siento satisfecha, es decir, acabo enseñandole un modelo que ni yo veo como correcto.Gracias igualmente por tu opinión,ya que me ha servido al menos para confirmar lo que ya imaginaba, es un tema complicado... ¡pero es que a mi me parecía tan obvio cuando lo planteé!
PD:Soy interina y es mi primer año en esta especialidad.
Re: ... Cómo lo ves? ...
9/06/2006
jordi 
Puesto que la realidad es la que es y no puedes cambiarla más que lo que ya la has cambiado, que es mucho. Opino que puedes intentar trabajar de forma paralela ambas lenguas, es decir, que puedes alternar sesiones sólo en castellano con sesiones sólo en catalán. Cómo lo ves?

P. D.: He captado por tu mensaje cuál es el tipo de apoyo que recibes de tus compañeros, pero cuál es el apoyo que recibes de los padres? Existe la posibilidad de integrarlos en la terapia?

P. D. P. D.: En qué otra especialidad habías trabajado con anterioridad?, sólo por curiosidad. No tienes porque darme una respuesta si consideras que ésta es una pregunta improcedente.
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