Hola, que tal te recomiendo que le pongas a realizar ejercicios de motricidad gruesa como son, rodado, caminado, marometas, saltar en un pie,luego en otro pasarle una pelota por todo el cuerpo para que se estimule el tacto y las sensaciones y trabajes más en espacio y tiempo y lateralidad, ritmo atraves de canciones y muchas carretillas ojala te sirva mi cansejo

No conozco otras que las de Pita (generales) y las de Monge (específicas (linguales)). Particularmente ninguna de las ilustraciones de estos programas me parecen actractivas. No así los programas. Por otra parte, creo que te sería interesante echar un ojo a las de la segunda de las autoras, pues sacarías sin duda alguna buenas ideas para trabajar con el nano. Ésta las trabaja dentro de un contexto, de una historia.

En este momento, así de pronto, se me ocurre una tontería, que si funciona no lo sea tanto, qué se yo. Estoy pensando en los libros de ... ¿Dónde está Wally? o Gualy, no recuerdo cómo se escribe ahora. Basándote en éste, en la idea, puedes crear una actividad de dificultad creciente utilizando como puente entre los niveles que crees las praxias que desees trabajar, si además encuentras una historia que tenga como centro un caballo o caballos, mejor que mejor. En una misma actividad matas dos pájaros de un tiro, la atención y las praxias.

Vanessa, yo te voy a contar mi método que me resulta mucho con niños, tengo unos modelos de caritas de payasos con diferentes praxias, hago que ellos les ponga el pelito con papeles de colores pero las caritas ya están, lo mosmo hago para los ejercicios de lengua les pongo la carita y hago que la lengua (de cartulina de color brillante y con un ganchito) se mueva, lateralmente y al rededosr de los labios.
Ojala te ayuden.
Chichi.

Mira creo que a partir de una historia con los temas del caballo, puedes hacer que el caballo se mire al espejo, sonria, realice muecas...puedes utilizar algunas marionetas o títeres...o que se yo, adecuarle una boca con praxias a tu caballo para que este chico pueda comprender que el lo pueda hacer como su personaje favorito...
En fin
CArolita

muchas gracias a todos, intentaré aplicar vuestras ideas.

a lo mejor es demasiado tonto pq' los ultimos comenarios aqui creo fueron del 2006 pero espero me puedan ayudar.
Trabajo con un niño con las caracteristicas ya menacionadas( atrofia cerebral y es sordo)presenta disminucion de tono muscular.
Quiero trabajar con el praxias y entranmiento auditivo, pero el niño no haca NINGUNA INDICACION que yo le digo, no me imita y mayoria de las veces ni siquiera me presta atencion y nose como trabajar con el..
me podrían ayudar porfavor. GRACIAS.