Un novedoso método pedagógico, desarrollado por la organización británica sin ánimo de lucro Springboard for Children, ha obtenido muy buenos resultados en el Reino Unido entre alumnos con dislexia, un trastorno del aprendizaje que dificulta la lectura y la escritura, según informa el diario "The Independent".

La clave del éxito de dicho método, que actualmente se utiliza en 12 escuelas de Londres y Manchester, es que identifica los problemas de lectura y escritura entre los alumnos durante el primer trimestre de la educación primaria, y tan pronto como los detecta, empieza a ofrecer ayuda a los estudiantes.

Un profesor apoya de forma individual a cada alumno durante dos años, aplicando técnicas innovadoras y juegos para ayudarles a mejorar sus habilidades en lectura y escritura, también fomenta su interés en el aprendizaje leyéndoles textos.

Un 90% de los alumnos que han participado en el programa han podido abandonar la educación especial para incorporarse a clases ordinarias, por ello, Springboard for Children ha lanzado una campaña con el fin de recaudar fondos que le permitan implantarlo en otras 10 ciudades británicas en los próximos 10 años, lo que beneficiaría a unos 10.000 niños.

El periodista Brian Basham, que lleva años trabajando para mejorar los recursos para la ayuda a alumnos con dislexia, ya que él tuvo ese problema en su infancia, lidera la campaña para la recaudación de fondos.

Basham se propone dirigirse a diversas instituciones para obtener apoyo para la labor de Springboard for Children, que ya recibe la ayuda de varias fundaciones, como la del banco HSBC entre otras.

Según los expertos, en torno a 300.000 alumnos británicos de primaria tienen dislexia, y aproximadamente el 77% de los profesores de este nivel creen que no cuentan con la formación necesaria para poder ayudarles, según una encuesta realizada recientemente por la Unión Nacional de Profesores del Reino Unido.

Servimedia
13/11/2007