Unos 33.000 niños de entre 6 y 16 años tienen riesgo de padecer un Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), que provoca dificultades para mantener la atención, conductas hiperactivas e impulsivas, que afectan además al desarrollo emocional y social de los niños.

El desarrollo social y emocional de los niños con TDAH es uno de los aspectos que más preocupan a padres y médicos, según revelan los resultados del estudio internacional TDAH 360: Impacto y Tratamiento del TDAH más allá de los Síntomas Nucleares, hecho público por Laboratorios Lilly y en el que han participado 77 médicos españoles.

El TDAH es una patología que afecta al 5% de la población infanto-juvenil y afecta a otros aspectos de la vida de los niños que lo padecen, al margen de los síntomas nucleares (déficit de atención, hiperactividad e impulsividad).

Concretamente, afecta a aspectos relacionados con el desarrollo social y emocional, tales como baja autoestima, resultados académicos por debajo de lo exigido e incapacidad para participar en actividades sociales que requieran compartir o colaborar, entre otros, que no se incluyen en los tratamientos multidisciplinares.

La gran mayoría de los médicos, a diferencia de los padres, cree que este trastorno tiene un impacto "negativo" en el desarrollo social y emocional (un 95% contra un 70%, respectivamente).

De hecho, casi una tercera parte de los padres opina que el TDAH tiene "un poco o ningún" impacto o un impacto "positivo" en sus hijos.

Además, los médicos se sienten mucho más preocupados que los padres en la capacidad del niño para desenvolverse como adulto independiente (un 81% contra un 66%, respectivamente).

"Estas discrepancias se deben a que los padres aún desconocen las consecuencias de discapacidad que el TDAH provoca en el desarrollo emocional y social de sus hijos y, por ello, muchos todavía piensan que se trata de un trastorno "pasajero" o temporal", asegura Fulgencio Madrid, presidente de FEAADAH, Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad.

"De ahí que las asociaciones de ayuda a los familiares y afectados consideremos imprescindible que las familias tengan una formación adecuada sobre cómo prevenir los riesgos que implica el TDAH en el desarrollo social y emocional de sus hijos. Un punto fundamental para lograr que éstos alcancen su máximo potencial", subraya.

Aunque los padres y los médicos coinciden en que los niños con TDAH experimentan dificultades en muchas situaciones sociales y emocionales, sus opiniones varían en el grado del impacto: para casi el 90% de los médicos, que estos niños "alcancen su máximo potencial" es mucho más "desafiante" que para los padres (77%).

Los médicos también perciben que el niño con TDAH tiene un impacto mucho mayor en la vida familiar que el que los padres notan (51% y 12% respectivamente). EFE

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26/09/2009