Sólo el 33 % de las aceras de la capital catalana tiene los adoquines en buen estado, según el informe de accesibilidad de la ciudad de Barcelona de 2012 que ha presentado hoy la asociación Amputats Sant Jordi.

Esta asociación presenta desde hace seis años al finalizar el curso escolar un informe de accesibilidad de la ciudad de Barcelona en que se evalúan las deficiencias con las que se enfrentan los estudiantes discapacitados tanto en los centros educativos como en la calle.

A partir de las aportaciones de 11 centros educativos y 719 alumnos, el informe de 2012 ha detectado entre otras deficiencias que sólo el 28 % de los pasos de peatones tienen pavimento señalizador con una correcta ubicación, que sólo en el 2 % de los hoyos de los árboles se encuentran bien cubiertos o que sólo el 33 % de los cajeros analizados tienen un diseño adecuado para personas con diversidad funcional.

La asociación ha destacado que, aunque la mayoría de los centros de la ciudad de Barcelona que participan en este informe tienen la gran parte de sus elementos adaptados, como por ejemplo sus accesos, no cumplen los requisitos y por este motivo, en su conjunto, el 100% de los centros no son totalmente accesibles.

El informe indica que las mayores dificultades que se han detectado están relacionadas con las discapacidades sensoriales, puesto que necesitan unas adaptaciones más específicas, mientras que los elementos relacionados con las discapacidades físicas son los que presentan un mayor grado de accesibilidad.

Por ejemplo, ninguno de los centros educativos barceloneses que han participado en el informe tienen una correcta señalización, ya que no presentan contraste cromático y relieve o texto en Braille, imprescindible para las personas con discapacidad visual, o sólo un 25 % de las rampas tienen señalización a su inicio y final.

El informe destaca que ninguna de las escaleras analizadas es accesible y que todas presentan deficiencias que dificultan su acceso, y que las rampas tampoco lo son porque presentan deficiencias por su inclinación y en las barandillas.

Otra deficiencia de accesibilidad de los centros analizados que se destaca es que no tienen lavabos accesibles.

"Desgraciadamente, un año más la conclusión de este informe es que el 100% de los centros educativos donde se ha realizado la actividad no son accesible para algún tipo de discapacidad, puesto que sus cadenas de accesibilidad presentan rupturas", concluye el informe, que reclama adaptar los espacios escolares a todos los estudiantes.

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20/06/2012