Favorece la coordinación de los dos lados del cuerpo, el cruce de la línea media, da fuerza y tono muscular en las extremidades.



• Al descolgarse del elemento, el niño mejora la estabilidad proximal (lo más cercano a la línea media del cuerpo) de los brazos y hombros.



• Le facilitará la disociación de hombro, brazo y muñeca cuando están sentados en un pupitre escribiendo.



Túneles



• Trabaja la tolerancia a espacios cerrados, desarrolla conductas de seguridad y fomenta el gateo y el arrastre, esenciales para el desarrollo preescolar y escolar del niño.



• Permite la coordinación de los dos lados del cuerpo y la discriminación táctil por el contacto de las manos con diferentes texturas dependiendo del túnel.



• La posición cuadrúpeda (en cuatro) permite en los brazos el ajuste de los músculos requeridos para agarrar el lápiz y escribir.



Columpio



• El balanceo les estimula el equilibrio. Este elemento también hace ajustes posturales del tronco que mejoran la posición en la silla o el escritorio.



• Fortalece la tolerancia al estímulo del movimiento. Cuando no lo experimentan, son niños que se suben a un carro y se marean.



• Estimula el sistema vestibular por los movimientos lineales adelante y atrás, y la aceleración y desaceleración.



Balanza



• Estimula el agarre y la fuerza manual y fortalece la espalda. Favorece el sistema vestibular por la sensación de movimiento y la contracción muscular en las piernas (al doblarlas y estirarlas).



• El fortalecimiento de la espalda mejorará el control para estar sentados.



• Favorece el sistema vestibular por la sensación de arriba y abajo con aceleración y desaceleración. Y el propioceptivo porque es una actividad de impacto.



Rodadero y toboganes



• En el deslizamiento se estimulan la parte vestibular, el equilibrio y la protección. Promueve la seguridad al movimiento y, por ende, en sí mismo.

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6/07/2013