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Instrucción fónica ayudaría a adultos disléxicos a leer
Investigadores señalan que la instrucción basada en la fónica puede cambiar la actividad cerebral de adultos que padecen dislexia, permitiéndoles leer.
Los hallazgos del estudio, realizado por científicos de los centros médicos de la Universidad Wake Forest y de la Universidad de Georgetown, demuestran que en unas 112 horas de instrucción basada en la fónica, los adultos con dislexia pueden mejorar su habilidad para comprender una lectura y además exhibieron grandes cambios en el cerebro mientras leían, señaló Lynn Flowers, de Wake Forest.
"Sabemos que la dislexia no es algo con lo que los niños puedan lidiar fácilmente, y nuestros hallazgos sugieren que nunca es demasiado tarde para recibir una ayuda para superar esta incapacidad", agregó Flowers.
La dislexia, o la dificultad para aprender a leer, se relaciona con una baja actividad en algunas áreas del cerebro que 'decodifican' las palabras en grupos de letras asociadas con patrones de sonidos que poseen un significado.
tercera.cl
24/11/2004
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