Con media sonrisa en los labios y entendiendo la obra al llegar a casa y buscar el argumento en internet. Así he asistido hoy a la representación de ‘El Sueño de Paula’. Hoy he acudido al teatro con una discapacidad, no sabía el idioma en que se representaba de la obra.Este podría ser el resumen de una tarde en el teatro en Tetería Pachamama de la mano de la Asociación de Sordos de Ciudad Real y de las alumnas que están tratando de obtener el B1, un título de nivel avanzado en lengua de signos. Una tarde con discapacidad en la que para hacer las entrevistas y para seguir la obra he necesitado ayuda de interprete y es que por un rato el que tenía la discapacidad era el que podía escuchar y hablar.‘El Sueño de Paula’ es una obra de una niña que sueña con un globo terraqueo sobre cómo cambiar el Mundo, este podría ser el resumen de un teatro en el que lo importante es el concepto integrador. Primera vez que se representa una obra para el colectivo de personas sordas en Ciudad Real y que se ha realizado a modo de prueba para las cinco alumnas que están aprendiendo este idioma.sueño de paulaEl objetivo de este teatro es poder disfrutar de una obra en la lengua que cada día hablan un centenar de personas en la provincia, unas 20 en la capital. A través de sus manos, al igual que hoy los actores transmiten el argumento con la voz, se ha ido desencadenando la representación.La encargada de la dirección ha sido Araceli Hervias, profesora del curso, y que explicaba que se buscó un “cuento acorde” con la idea que quieren transmitir de “eliminar barreras” y alcanzar la “igualdad de oportunidades”. Con el cuento las alumnas, han aprovechado para hablar de cara al público en lenguaje de signos y de interpretar con las manos las palabras que habla Paula con sus sueños.“Para nosotras ha sido un trabajo muy difícil pero una maravilla”, comentaba Andrea Sánchez, hoy Paula en la obra. “Es muy difícil pero un trabajo que se hace muy agradable”, comentaba, para señalar que aprender un idioma como la lengua de signos es “exactamente igual” que con cualquier otro. Se empieza con “los colores, los saludos y poco a poco” se introduce “estructura”. A partir de aquí se llega a la interpretación y un estudio que realiza por placer, el de “aprender todos los idiomas del mundo”.

Un teatro en lengua de signos

sueño de paulaA ella hoy le han acompañado Virginia, María, Sara y Beatriz, todas ellas jóvenes de 24 a 25 años que participan en este curso y que continúa tras esta primera interpretación de un teatro en lenguaje de signos. Así lo indicaba Venus Cristina Da pena Gómez, la presidenta de la asociación de sordos. Un teatro distinto en el que no se pide al inicio que se apaguen los móviles o en el que una madre puede intentar acallar a un niño sin salir corriendo de la sala, su llanto no interrumpe las risas del público ni molesta para que no se entienda la interpretación de los actores. “Lo entendemos perfectamente”, ha comentado la presidenta sobre la actuación de las alumnas, y señalaba que “las personas que no son oyentes” seguramente no hayan entendido mucho del teatro, pero ese era el objetivo de la actividad. “La vida es diferente de una persona sorda”, resumía al indicarle el hecho del bebé o lo de no apagar el móvil. Al final, la iniciativa ha acabado con las manos al aire y un aplauso silencioso generalizado de quienes han seguido la obra y de quienes han entendido que la discapacidad depende del ángulo con el que se mire.

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14/04/2015