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El aprendizaje de nuevas tecnologías aumenta la comprensión.

Una tesis doctoral realizada por la doctora en Psicopedagogía de la Universidad Complutense de Madrid Susana Valverde, demuestra que el aprendizaje de nuevas tecnologías aumenta la atención, la velocidad de comprensión y de aprendizaje, así como la discriminación visual en las personas con síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales.

Esta tesis está basada en el desarrollo y aplicación del Proyecto BIT (Bases Informáticas y Tecnológicas) de la Fundación France Telecom España (antes Fundación AUNA). El estudio pone de manifiesto que la metodología BIT, creada para el proyecto del mismo nombre, es eficaz y útil para el aprendizaje de informática por parte de las personas con síndrome de down y otras discapacidades mentales.

La doctora Valverde señala que aunque "las aptitudes comunicativas orales no son determinantes para estos aprendizajes con esta metodología", sí puede influir la edad o determinadas capacidades.

Solidaridad digital
17/03/2006

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