Muchas veces los problemas de comprensión de un texto que tienen nuestros estudiantes radican precisamente en una predicción no confirmada que éstos no recuerdan haber hecho, pero que condiciona la imagen mental de lo que están leyendo.

Hilda E. Quintana | 15/01/2007

Compartir en:

Tweet

Imprimir

Tamaño original

Ampliar texto

Reducir texto

TIENDA

• 
  Tablemark. Tableta para dibujar sin manchar

  Pizarra para dibujar y escribir sin parar y no manchar nada por lo que es ideal para jugar en viajes o en casa....

  23.51 €
• 
  El niño y la escuela. Dificultades escolares.

  El preocupante tema del fracaso escolar y las dificultades escolares tienen en este libro, un enfoque original: pediatras, psicolo...

  10.10 €
• 
  Mr. Potato Safari

  ¡El Mr. Potato más grande! cuenta con 35cm de altura. Incluye 4 cuerpos Mr. Potato (2 minis y 2 medianos), con 25 accesorios. Cons...

  39.41 €
• 
  El guión de vida

  Puede parecernos lógico que una persona haya excluido de su vida, por ejemplo, el fracaso, pero quizá no se entienda tan bien que...

  15.00 €

• Educación
• El marco de la logopedia en un centro escolar.
• Empatía como parte de la rehabilitación
• Entrevistas
• Epilepsia

• Epilepsia
• Equinoterapia
• Esclerosis múltiple
• Escucha atenta
• Espasticidad muscular

¿Cuál es el objetivo principal de la comunicación?

Transmitir experiencias Comunicar palabras Intercambiar información verbal y no verbal Escuchar al otro Transmitir información compleja a otra persona

Ver resultados