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¿Cómo lograr Aprendizajes Significativos en Nuestros Hijos?

Las transformaciones actuales de la sociedad hacen que los conocimientos que adquirimos estén permanentemente siendo modificados, por lo que estudiar algo hoy, ya no es definitivo para mañana. Es por eso que hablamos de Aprendizajes significativos, por que junto con preocuparnos que tengan un real significado para los estudiantes, también esperamos que sean parte de las herramientas claves para su desarrollo.

¿Cómo lograr Aprendizajes Significativos en Nuestros Hijos?

El Aprendizaje significativo puede lograrse:

· Contextualizando en su propia realidad lo que nuestros hijos aprenden
· Trabajando en una atmósfera agradable
· Trabajando en equipo para que colabore con sus pares
· Valorando los conocimientos previos que se tiene sobre algo

¿Cómo lograr Aprendizajes Significativos en Nuestros Hijos?

Las transformaciones actuales de la sociedad hacen que los conocimientos que
adquirimos estén permanentemente siendo modificados, por lo que estudiar
algo hoy, ya no es definitivo para mañana. Es por eso que la Educación actual
plantea el entregar más que un cúmulo de conocimientos al alumno, las
herramientas necesarias para desenvolverse con seguridad y adquirir
cualquier conocimiento que se presente. Se trata de entregar habilidades que
permitan utilizar en la vida diaria lo aprendido - de distintos modos - y
conocimientos fundamentales que sirvan de base para adquirir otros más
complejos.

Es por eso que hablamos de Aprendizajes significativos, por que junto con
preocuparnos que tengan un real significado para los estudiantes, también
esperamos que sean parte de las herramientas claves para su desarrollo.


¿Cómo pueden los Padres ayudar....?


Quizás el primer gran aporte sea el considerar las demostraciones de lo que
realmente el alumno aprende como la meta del proceso escolar, y no la
calificación; pues siempre se corre el riesgo que creer que la nota es el
fin.

Es este último caso muchas veces el alumno estudia más por obtener la nota
que por aprender, siendo "buen alumno" aquel que obtiene notas sobre seis;
alumno regular entre cinco y cinco nueve; y mal alumno bajo nota cinco.

Sin embargo, siempre queda la duda si ese alumno, se preparo para la nota o
para aprender; ¿tienen significado sus aprendizajes?; ¿utilizada en su vida
diaria la información que le transmite la escuela?. La respuesta es tan
diversa como el problema

¿Qué son los aprendizajes significativos?

La pedagogía actual nos señala que aprendizajes significativos son aquellos
que resultan de la interacción entre los conocimientos previos que una
persona tiene sobre algo y la información nueva que recibe, construyendo un
nuevo conocimiento o profundizando los ya existentes.

¿En qué se diferencia de otras formas de aprender?

En que los alumnos logran aprendizajes con mayor profundidad y
progresivamente más co mplejos.

¿ Qué condiciones son necesarias para lograrlo?

Que en la elaboración de estos conocimientos se apoyen en las experiencias,
habilidades y conocimientos previos que el alumno tiene sobre él.
Ejemplo: No es necesario definirle al niño Planta, pues la conoce, es
preferible que a partir de lo que sabe en su vida diaria de las plantas, se
le agregue el conocimiento de las características, tipos y diferencias de
las plantas.



¿Por qué son tan importantes los conocimientos previos del alumno?

Por que es necesario, para que logre la profundidad y rapidez esperada , que
los contenidos se le presenten en situaciones con sentido para ellos, como
por ejemplo relacionados con su mundo y vida cotidiana, con su familia, sus
juegos y amigos todos conocimientos que tiene desde antes de enfrentarse a
una unidad.

Ejemplo para el hogar :

Cuando estudiamos los nuevos medios de comunicación, estamos hablando de
algo que usamos a diario, por tanto que conocemos. Lo que necesitamos es
aprender más cosas de ellos o profundizar lo que ya sabemos

¿Cuáles son las condiciones que favorecen estos aprendizajes?

Todas las personas aprenden de distinta manera.
Este principio se relaciona con los siguientes factores:
las capacidades adquiridas previamente; los estilos de aprendizajes que
tienen los alumnos y las estrategias de aprendizajes que permiten o
facilitan adquirirlos, almacenarlos y utilizarlos.
Sin embargo los factores más importantes son lo afectivos y sociales.


Los factores afectivos

El compromiso personal es esencial para lograr aprendizajes de calidad; para
ello los alumnos deben estar motivados :. Colegio y hogar debemos fomentar
escenarios donde se refuerce constante mente el "querer aprender", logrando
que el alumno vea en ello algo favorable y agradable para su estudio. El
estudio no puede constituir un castigo, ni una obligación pesada, debe ser
algo que cultivamos a diario para nuestro bien.

La Ansiedad debe ser controlada por los alumnos, en este punto es importante
que el hogar colabore en lograr que el compromiso que el alumno demuestra
por sus estudios no se transforme en una carrera por lograr notas o
resultados que lo vuelva una persona ansiosa . Evidencias nos demuestran que
el alumno o trata de sacarse las notas a cualquier costo o renuncia desde el
comienzo a obtenerlas.

Por último, el concepto de sí mismo o autoconcepto, que se aprende o forma
en el curso de las experiencias de vida que tienen las personas ; en
relación con otros en especial con aquellos que son importantes para
nosotros; por ejemplo: padres, amigos, hermanos y profesores. la imagen que
se tiene de uno mismo es producto de la interacción con el mundo y
especialmente con los pares y es esencial para lograr aprendizajes
significativos.

¿Cómo ayuda el entorno; familiares, compañeros y profesores?

La interacción del alumno con su familia, con sus pares. La comunicación que
establece con ellos es muy importante a la hora de aprende. Investigaciones
demuestran que la interacción alumno-profesor profesor-alumno es de vital
importancia para que se produzcan construcciones de aprendizajes
significativos.

¿Y la Interacción con sus compañeros?

Los estudios que se han realizado en el mundo al respecto demuestran que la
interacción constructiva con el grupo de pares favorece e incrementa las
habilidades sociales en los alumnos.

Las investigaciones han notado que existe una relación negativa entre
rendimiento académico y la elevada frecuencia de estudio individual.
Entonces ¿ por qué no usar el impacto favorable de la relación entre alumnos
para mejorar y fortalecer sus aprendizajes?

Aquí es cuando comprobamos que el trabajo colaborativo es de gran
importancia en el aprender de nuestros alumnos, pues estos permiten que los
alumnos se transmitan información de gran valor y aprendan a trabajar con
otras personas.

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