Por qué trabajar con un nano de 5 años la producción de la /r/, imagino que haces referencia a la vibrante múltiple, que no se considera patológica hasta los 7 años y de los grupos consonánticos o sinfones con /r/ que no se consideran patológicos hasta los 6 años?

ANA, NO SE CUANTO TIEMPO LLEVAS TRABAJANDO CON EL NIÑO EN CUESTIÓN Y ESTE ES UN DATO IMPORTANTÍSIMO.NO OBSTANTE, TE RECOMIENDO QUE SIGAS CON EJERCICIOS DE REPETICIÓN HASTA QUE VAYA ADQUIRIENDO EL CORRECTO PATRÓN NEURO-MOTOR Y SEA CAPAZ DE INTEGRARLO EN SU LENGUAJE ESPONTÁNEO. JUEGA CON ÉL A QUE TU ERES EL PACIENTE Y ÉL EL LOGOPEDA Y REPRODUCE TÚ SUS FALLOS PARA QUE LOS VAYA CAPTANDO Y CORRIGIÉNDOTELOS. TAMBIÉN PUEDES TRABAJAR CON FRASES INCOMPLETAS, FRASES DE REPETICIÓN Y GRABACIONES PARA QUE SE OIGA Y TOME CONCIENCIA DE SU HABLA. EN CUALQUIER CASO, PACIENCIA. SALUDOS.

Por qué hacer consciente al nano del error, un error evolutivo?

respecto a este niño. Hace dos años se empezo a trabajar con él por un retraso en el desarrollo del lenguaje. Ha ido mejorando y ahora le queda por adquirir los fonemas /r/ múltiple y trabadas con /r/. Dado que está ya dentro de los niveles normales deberiamos dejarle y en el caso de no conseguirlos por si solo que vuelva a los 6/7 años? Trabajo con más niños, más pequeños pero que comenzaron el tratamiento por retrasos en el desarrollo, ahora se les deja que avancen solos si más o menos han conseguido un nivel adecuado a su edad?

Los criterios por los que cada profesional nos regimos no siempre son coincidentes, ya lo sabes Ana, pero no invalidantes los de unos frente a los de otros, yo dejaría de verlo semanalmente para verlo trismetralmente, una vez al trimestre, durante al menos 1 año, esto en cuanto a tu primera pregunta, en cuanto a tu segunda pregunta, continuaría trabajando hasta alcanzar los niveles lingüísticos estimados para su edad y luego les haría un seguimiento trimestral o semestral hasta darles el alta.