hola soy estudiandte de educación diferencial...bueno considero que dislalia no es...pues tu mismo dices que los fonemas sí los articula en forma aislada...lo que tienes que hacer es crear diversas estrategias para que logre unir los fonemas que son parte del dífono, por ejemplo....si quieres que articule el difono pl....puedes comenzar asi:
pala...luego...que repita rápidamente pala pala pala....asi ....más adelante se le será más fácil articular el sonido que deseas....ojalá te haya servido mi comentario...cualquier cosas me escribes a mi correo...adios

hola yo soy licenciada en fonoaudiología en Chile y me gustaria saber porque descartas un trastorno fonologico si cuando un niño no tiene los difonos consonanticos es un trastorno fonologico. la dislalia debes descartarla porque el error del fonema no es sistematico, pero ese problema es neto un trastorno fonologico.
adios

Hola soy licenciada en pedagogía (especialista en trastornos del lenguaje) y concuerdo con la fonoaudióloga su opinión de que el niño posee un trastorno fonológico. Creo que deberías construir un corpus del lenguaje espontáneo del niño, en la utilización de los dífonos consonánticos, con el objetivo de conocer cuáles son las sustituciones, omisiones, asimilaciones, etc, que produce y luego poder dilucidar si corresponde a un proceso sistemático o asistemático ok?

HOLA!!
YO CREO QUE LO QUE LE OCURRE A ESE NIÑO ES UN SIMPLE RETRASO MADURATIVO. SI LOGRA ARTICULAR TODOS LOS FONEMAS DE FORMA AISLADA NO SE PUEDE HABLAR DE DISLALIA. YO PIENSO QUE CON UN POCO DE TRABAJO LOGRARA INCORPORARLOS A SU LENGUAJE COTIDIANO

Hola Jorge! por lo que cuentas yo creo que ese niño tiene una dislalia pues no logra articular los grupos consonánticos y yo no lo llamaría trastorno fonológico es un poco fuerte si solo tiene ese pproblema, diría que tiene una "dificultad". Si como cuentas, dice la r correctamente tanto la vibrante simple como la vibrante múltiple y la l, el caso parece bastante sencillo. Tienes que trabajar la inserción de los fonemas en los grupos consonánticos partiendo de los que ya tiene, me refiero a repetir las series como: para, para, para para... pra y otros ejercicios que encontrarás en los manuales de dislalias. Una vez que cogen agilidad lo dicen. Al principio dirá "palato" pero con el tiempo lo automatizará y generalizará y dirá "plato". Y si el niño no presenta ningún otro problema le llevará muy poquito tiempo, ya lo verás. Un saludo!!

En Fonoaudiología hablamos de :

Trastorno Fonológico porque sus errores no son sistematicos, en cambio la Dislalia presenta errores sistematicos, es decir, el menor no logra articular el fonema en ninguna parte del enunciado. Si es lo contrario se denomina trastorno fonologico porque el niño lo realiza a veces ya sea en el inicio, medio o final del enunciado

hola soy estudiante de educacion diferencial con mencion en lenguaje y opino que es un proceso fonolofico de simplificacion de estructura silabica si es que omite uno de los fonemas que conforman el difono, es decir, propio de un trastorno fonologico.