Muchas gracias Paula, el problema es que al hacer la r inversa aislada como tu me dices, el niño tambien produce esas vibraciones en mejillas y labios confundiendose asi el sonido r.

Yo lo que hago cuando trabajo el rotacismo es, lo primero, enseñar al niño el punto de articulación del fonema /r/ en cuestión,ya que tiene que eliminar esos movimientos que comentas; le digo dónde tiene que colocar el ápice de la lengua, le aprieto los carrillos y le digo que sople. Luego trabajo primero con sílabas inversas, es decir, que emita "arrrrrrrrrrrrrr", y luego"arrr-rra". Después decimos palabras con esas inversas, y después en sílaba consonante-vocal-consonante, para que adquiera la vibración adecuada para, lo último, pasar a sílabas directas. Después, emitimos frases. También les gusta el juego del ratón: tablero con casillas que contienen el fonema en distintas posiciones, tipo oca, te lo puedes construir, con fichas y dados.
Espero haberte ayudado!