Hola María.

Primeramente lo que tienes que asegurarte es que no presenta problemas de discriminación audiditiva. Es decir que distinga perfectamente el fonema /t/ de la /d/ de manera auditiva. Si fuera el caso, tendrías que centrar tu trabajo en la discriminación auditiva de estos dos fonemas y dejar a un lado la posición lingual al articular el fonema /k/.

En el caso contrario, en el que la discriminación se encuentre intacta, te encontrarías delante de una dislalia simple. Hace poco rehabilité un caso muy similar en el que ahora me encuentro en el proceso de generalización.

Te cuento como logré conseguir el fonema /k/. Delante del espejo, el niño debía de repetir continuamente: GA GA GA GA GA...con la boca abierta. Mientras lo hacia con mi dedo, empujaba su lemguita hacia el interior. De esta manera obligas de que el dorso de la lengua toque con el paladar y suene CA CA CA CA... De esta manera lo logras rápido y efectivo. Puedes empujar también con el depresor, pero personalmente prefiero trabajar con las manos (siempre bien limpias). En mi caso, el niño cogió el sistema rápido e incluso se empujaba el mismo la lengua. Poco a poco fuimos retirando la ayuda externa y ya consigue decirlo él solo.

Espero que te sirva. Ya veras como en un par de sesiones logras el sonido aislado.

Suerte!!