soy una mama de un nino con mutismo eletivo que esta cursando 3 de primaria
ya no se que hacer por el , y veo que tu tenes el mismo problema asi que si podes me escribis y asi podemos alludarnos , gracias

hola mi hija tambièn tiene este padecimiento, tiene 3 años y me gustarìa mantener contacto con otyras familias con este problema mi correo es rubiflamina77(arroba)excite.com

-Paso8- El niño/a puede escoger un juego y explicarle las reglas al maestro. dile constantemente que se te olvido lo que sigue o que no recuerdas la regal para que el niño/a repita una y otra vez. ASEGURATE DE QUE ELNIñO/A GANE"
_paso 9- repite 5, 6, 7 y 8 en privado siempre 1 a 1.
-paso 10- motiva al niño a hablar en voz bajita en el salon de clase (situaciones grupales0, ej proyectos, actividades artisticas, etc. Provee premios cuando levante la mano, cuando participe no-verbalmente y cuando comience a dibujar o a escribir para comunicarse espontaneamente. Gradualmente convierte la comunicacion no-verbal a voz bajita y posteriormente a voz normal.
Espero estos pasos te ayuden!

_paso 4- Asignale al niño o a los padres la tarea de grabar un audio mientras platica, lee o mientras canta una cancion en casa. Despues en la escuela escuchalo a solas y comenta sobre lo que escuchaste "despues" con el niño. Posteriormente pidele autorizacion para escucharlo juntos.
_paso 5- anima al niño/a a hablar en voz baja o a utilizar un muñeco para que hable por el. Puedes comenzar contando del 1 al 10 o nombrando los colores. Motivalo a usar contacto visual durante esta actividad.
-Paso 6- Promueve otra clase de vocalizacion (hacer ruidos de animales, tocer) .puedes hacerlo mientras se sientan uno a espaldas del otro en el piso. Tu puedes pedirle que aumente el tono de su voz porque no puedes escucharlo bien.

No se a que programa te refieres. Sin embargo, tengo alguna informacion que te puede ser de utilidad. El mutismo selectivo debe durar por lo menos un periodo de un mes para ser considerado como tal (PAuhl, 2004). Algunas investigaciones muestran que el 75% de los niños con este problema muestran problemas articulatorios y de lenguaje expresivo , ademas 60% tiene problemas en el area de recepcion (Giddan et al., 1997; Kolvin and Fundudis, 1981).
Existen algunas estrategias que puedes utilizar:
-Paso 1- Elicitar respuestas 1 a 1 con el niño (acepta respuestas no verbales, como movimiento afirmativo con la cabeza, dibujos, pantomima, etc)
-Paso 2- Discute con el niño sobre la dificultad que implica para ella/el el hablar (permite que el niño/a utilice comunicacion no-verbal).
-Paso 3- Asigna tarea por medio de tarjetas (index cards). Comienza con actividades que envuelvan comunicacion. Aquellas que el niño/a ya este desarrollando, por ejemplo en una tarjeta puedes escribir "hablar con mama acerca de una cosa que paso hoy en la escuela", la mama debera firmar la tarjeta y el niño debera entregartela a l siguiente dia. Aumenta el numero de tarjetas y el grado de dificultad.