Actualmente atiendo un alumno con Síndrome de Asperger, dos con déficit semántico- pragmático y otro con trastorno generalizado del desarrollo no específicado. Por el momento estamos trabajando la inteligencia emocional y habilidades sociales de acuerdo a un plan más o menos estructurado. Pero para trabajarles la pragmática encuentro dificultades. Al margen del entrenamiento que yo les hago en mirar al interlocutor, iniciar conversaciones, narrar experiencias, juegos sencillos de role- playing, etc..., desearía que me facilitasen un programa más detallado para intervención en la pragmática del lenguaje, también agradecería que me remitieran a alguna bibliografía.